Pratica de Ensino - Introdução à Docência

Prática de Ensino:
Introdução a Docência

POLO UNAÍ-MG
2014

SUMÁRIO

1. Educação? Educações: aprender com o índio 3
2. O fax do Nirso 3
3. A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 3
4. Uma pescaria inesquecível 3
5. A folha amassada 4
6. A lição dos gansos 4
7. Assembléia na carpintaria 4
8. Colheres de cabo comprido 5
9. Faça parte dos 5% 5
10. O Homem e o Mundo 5
11. Professores Reflexivos 5
12. Um Sonho Impossível? 6
13. Pipocas da Vida 6

1. Educação? Educações: aprender com o índio
A Educação acontece de forma ampla e diversificada. Não existe um único modelo. O saber é adquirido através de diversas vivências e situações de trocas entre pessoas em todos os contextos sociais coletivos.
Precisamos repensar a educação para não correr o risco de deseducar no anseio por educar.

2. O fax do Nirso
As variantes da língua portuguesa não podem ser associadas ao modelo de avaliar o falante, pois muitas vezes, fazem parte da cultura do mesmo.
Mas como, em um mercado de trabalho tão competitivo, não associar, quando o que tem feito a diferença em contratações é o grau de instrução do candidato?
Muitas vezes excelentes profissionais perdem oportunidades por falta de instrução, mesmo que a sua capacidade seja extraordinária.
Há a real necessidade, que o ensino se torne rico em oportunidades e quebre o elo de gerações de pessoas com baixa escolaridade.

3. A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)
Ao contarmos e recontarmos histórias temos por hábito – este nem sempre proposital – ressaltar nosso ponto de vista ou mesmo nossas preferências.
Devemos sempre ser atentos a todas as versões que a história possa apresentar, até porque ela nunca terá um só lado, devemos ser críticos e abertos às novas idéias, opiniões e verdades.
Isso se faz extremamente importante, para nós