PR TICA DE ENSINO REFLEX ES 02

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

PARAISÓPOLIS – CENTRO
2014

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................3

DESENVOLVIMENTO........................................................................................4

CONCLUSÃO....................................................................................................10

BIBLIIOGRAFIA................................................................................................10

INTRODUÇÃO

Essa avaliação crítica focará no método de ensino do professor e no relacionamento com seus alunos.
As possibilidades que o professor terá para dinamizar suas aulas e conquistar o respeito de seus alunos.
Apresentar as opções para que as crianças saiam da sala de aula sem perder o foco da aula ministrada em sala, transformar as coisas do dia-a-dia em objeto de estudo. Fazer com que uma aula difícil que é a matemática (interpretada pela a maioria dos alunos como difícil) em uma aula prazerosa sem empecilhos pra ninguém.

DESENVOLVIMENTO
Plano de aula
Estudo da geometria

Objetivo(s)
Usar conhecimentos relativos aos cálculos de ângulos e de área para resolver problemas relacionados a objetos com formas geométricas bem definidas.
Conteúdo(s)
Polígonos , ângulos, áreas e arestas
Ano (público alvo)
7º
Tempo estimado
5 aulas
Material necessário
Moedas de 1 real e CDs, e figuras planas.
Desenvolvimento
1ª etapa
Para estabelecer um patamar comum entre toda turma, retome com os alunos os conceitos de circunferência, raio, diâmetro e perímetro da circunferência e áreas, faces e arestas das figuras planas. Anote as definições, formuladas coletivamente, no quadro, e peça que eles as copiem no caderno para que possam retomá-las quando necessário. Desenhos podem ajudar bastante a compreensão dos conceitos.
Em seguida, proponha diferentes problemas que