PR PROJETO 2015

ANHANGUERA UNIDERP - POLO TAQUARA/RS (4105)

PROJETO INTEGRADOR II

EMAKELI OLIVEIRA FAGUNDES RA: 357746. MICHELLE DE O. FAGUNDES TEIXEIRA RA: 357760.

TAQUARA- RIO GRANDE DO SUL
2014

PRÉ-PROJETO

TEMA: Música na Educação Infantil
JUSTIFICATIVA:
A música sempre esteve presente na vida do ser humano, pois ela se faz presente na cultura das pessoas sendo em qualquer lugar do mundo se ouve muito músicas diferentes com expressões corporais nas danças. Quando a criança é apresentada para a música desde seus primeiros anos de vida, começa a interagir melhor com as pessoas, se torna mais calma e trabalha sua motricidade naturalmente, pois a música é uma linguagem que possibilita para a criança sensações e sentidos que estão presentes em diversas situações cotidianas.
Ela desempenha um importante papel para o desenvolvimento da fala das crianças na escola a partir dos primeiros anos de vida. As músicas infantis auxiliam muito o educador em situações simples que aparecem na vida das crianças para aprendizado como higiene, afeto, partes do corpo, socialização, lanche, comemorações entre outras, o repertório de músicas infantis é muito rico.
O direito da criança em ter acesso a música na educação Infantil começa na Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional ou LDB (Lei 9.349/96) que estabelece o direito da criança na educação infantil como primeira etapa da educação básica, criando o Parâmetro Curricular Nacional ou PCN Artes (vol.06,1997 p.71) afirma que: O aluno “precisa ter contado com técnicas e nomenclaturas músicais, como altura, som, instrumentos músicais, partituras. Também é importante apreciar apresentações músicais, conhecer a produção de grupos populares e participar, através do incentivo do professor, de festivais, shows e concertos”.
A musica em sala aula faz com que as aulas se tornem mais alegres, descontraídas e auxilia no processo aprendizagem, desenvolvendo a atenção, sensibilidade, imaginação,