Pré-escolar

Páginas: 3 (632 palavras) Publicado: 4 de junho de 2012
Quinta parte
Desenvolvimento Intelectual do Pré-Escolar

Na idade pré-escolar a criança tem um melhor desenvolvimento na sua linguagem, pois com o circulo de relações aumentam, tanto com outrascrianças da mesma idade, como os adultos que esta convive. Assim fazendo com que a criança tenha uma linguagem de qualidade.
Para desenvolver uma boa linguagem se requerem a convivência com outraspessoas, as condições de vida da criança, a educação e saber reorganizar as informações dos processos psíquicos. A partir desta idade a criança começa a entender que uma boa linguagem será muitoimportante no futuro, para se escrever corretamente.
O pré-escolar tem uma facilidade para ampliar seu vocabulário, não só com substantivos mais também com verbos, pronomes, adjetivos, numerais econjunções subordinadas, assim fazendo com que ele tenha uma capacidade para construir frases de acordo com a gramática.
Com isso ela muda o sentido das palavras por meio de sufixos. Revelando assim que portrás das palavras ela percebe o objeto real. Este só apresenta uma profunda consciência das palavras por meio de um ensino especial, e mais amplo.
O ouvido fonemático da criança só se desenvolvera pormeio da comunicação lingüística direta. Assim fazendo com que a criança consiga distinguir em determinadas condições. A criança emite as palavras de maneira especial, sempre destacando com o tom de vozaquele som que depois devera ser separado, é dessa maneira que a criança analisa a composição fonética da palavra. Com a capacidade de análise fonética da palavra ajuda a dominar melhor a leitura e aescrita.
Para se escrever corretamente a criança necessita conhecer a composição léxica da linguagem, sem o ensinamento especial à criança vê um conjunto léxico que define toda uma situação. Jáalgumas tentam dividir a oração em grupos semânticos segundo a entonação. Mais as que já conhecem ou saber ler, segmentam a oração em sons ou silabas, para isso ocorrer é necessário um ensino...
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