Prática de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental

Páginas: 38 (9305 palavras) Publicado: 20 de outubro de 2011
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA EAD

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Juliana Cristina Chiste
São Paulo/SP
2011
Juliana Cristina Chiste

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALRelatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Estágio Curricular II - Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA, Pólo Laborescol – São Paulo/SP. Com requisito de complementação de carga horária para a disciplina mencionada.

Profª Regente: Ms. Lisandra Sandri
Profª Tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha
Profª TutoraPresencial: Érica Pinhatari Rodrigues

São Paulo/SP
2011

“Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos discriminem;
Lutar pelas diferenças sempre que a igualdade nos descaracterize.”
Boaventura de Souza Santos

SUMÁRIO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 5

INTRODUÇÃO 6

2 DESENVOLVIMENTO 8

2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 8

2.2 Fundamentação teóricado trabalho realizado 11

3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 15

3.1 Histórico da instituição 15

3.2 Estrutura física da instituição 17

3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 18

3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 19

3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 21

3.6 Leitura da realidade da sala de aula22

3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 23

4 PROJETO 25

4.1 Tema/temática. 25

4.2 Turma: 25

4.3 Duração: 25

4.4 Justificativa 25

4.5 Objetivo Geral 25

4.6 Objetivos Específicos 26

4.7 Referencial Teórico do Projeto. 26

4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 29

4.9 Metodologia 32

4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre adocência 32

4.11 Recursos utilizados 33

4.12 Avaliação 33

4.13 Referências Bibliográficas 34

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 36

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39

ANEXOS 40

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
1.2 Título do trabalho: Contos de Fadas
1.3 Nome do aluno: Juliana Cristina Chiste
1.4 Nome dos supervisores de estágio:
•Professora Regente: Ms. Lisandra Sandri
• Professora Tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha
• Professora Tutora Presencial: Érica Pinhatari Rodrigues
1.5 Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular II
1.6 Nome da instituição onde realizou o estágio: Escola Estadual Maria Angelita Sayago Laet
1.7 Data: 2010/4

Introdução

Em atendimento à Universidade Luterana doBrasil – ULBRA, Resolução do CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006, em seu curso de Pedagogia e de acordo com a Professora da disciplina do Estágio Curricular II, Tutora à distância Ms. Lisandra Sandri, Tutora presencial Érica Pinhatari Rodrigues, a aluna Juliana Cristina Chiste do curso de Pedagogia realizou a segunda parte do Estágio Curricular II, no período de 14/03/2011 a 08/04/2011.
A instituiçãoescolhida para a realização do estágio foi a Escola Estadual Maria Angelita Sayago Laet, situada a Rua: Freire Bastos, 226 na cidade de São Paulo-SP, sobe a direção de Márcia Miliozi, formada em Normal Superior Pedagogia e Pós-Graduada em Gestão escolar e trabalha na área da Educação há 31 anos e uma coordenadora Vera Lucia do Nascimento Osti, formada em Pedagogia e Supervisão e Pós-Graduada emDireitos Educacionais e trabalha na área da Educação há 26 anos. A turma escolhida foi o Segundo Ano do Primeiro Ciclo, a Professora Regente da turma é graduada em Normal Superior, Pedagogia, e trabalha com Ensino Fundamental há oito anos, a turma conta com 21 alunos com idade de 7 anos, sendo 11 meninos e 10 meninas.
O TEMA trabalhado com os alunos foi “CONTOS DE FADAS” onde conheceram...
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