PPP Projeto Político Pedagógico

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

CURITIBA
2013

...uma pequena, ínfima mudança aqui, pode resultar num enorme acontecimento do outro.
Edward Lorenz (1917)
SUMÁRIO
1 IDENTIFICAÇÃO 06
1.1 Apresentação 06
2 INTRODUÇÃO 08
3 MARCO SITUACIONAL 08
4 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 09
5 REALIDADE ATUAL 12
5.1 Caracterização da Comunidade Escolar 13
6 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 14
6.1 Equipe Diretiva, Pedagógica, Docentes e Funcionários. 14
6.2 Quantitativos da Instituição 16
6.2.1 Corpo docente 16
6.2.2 Equipe Pedagógica 18
6.2.3 Equipe Diretiva 19
6.2.4 Agente Educacional I 19
6.2.5 Agente Educacional II 19
6.2.6 Alunos Matriculados 19
7 APROVAÇÃO, REPROVAÇÃO E DESISTÊNCIA 21
8 RESULTADOS EDUCACIONAIS (AVALIAÇÕES EXTERNAS, RELAÇÃO ENTRE IDADE-SERIE) 22
8.1 Números de aprovação, retenção e evasão 23
9 PROBLEMAS MAIS URGENTES OU GRAVES DETECTADOS NO DIAGNÓSTICO EM RELAÇÃO AO CONTEXTO DA ESCOLA CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA, RESULTADOS EDUCACIONAIS 26
10 ESPAÇO FÍSICO 26
10.1 Tabela de espaço físico detalhada 27
11 MARCO TEÓRICO 29
11.1 Concepção de Mundo 29
11.2 Concepção de Sociedade 30
11.3 Concepção de Homem 33
11.4 Concepção de Infância e Adolescência 35
11.5 Concepção de Cidadania 39
11.6 Concepção de Conhecimento 40
11.7 Concepção de Ciência 41
11.8 Concepção de Tecnologia 42
11.9 Concepção de Cultura 43
11.10 Concepção de Educação 44
11.11 Concepção de Escola 46
11.12 Concepção de Currículo 48
11.13 Concepção de desafios Educacionais Contemporâneos 49
11.14 Concepção de Ensino e Aprendizagem 53
11.15 Concepção de Letramento 55
11.16 Concepção de Interdisciplinaridade 56
11.17 Concepção de Educação Inclusiva 58
11.18 Concepção de Avaliação 64
11.19 Concepção de Gestão Educacional Democrática 69
11.20 Concepção de Trabalho 72
12 MARCO OPERACIONAL 74
13 ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 74