PPP -Pesquisa e Prática de Materias Didáticos

Páginas: 14 (3463 palavras) Publicado: 4 de setembro de 2014
Introdução:
Este trabalho está relacionado a PPP – Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos e tem como recurso de ensino orientar e auxiliar o estudante de Pedagogia na compreensão sobre vários aspectos que envolvem sua formação docente em questão de uma perspectiva de princípio educativo, científico e formativo.
O objetivo se dá na relação de contribuir na evolução, professoraluno e o ambiente como o material pedagógico utilizado promovendo novos conhecimentos, desenvolvidos em diferentes áreas da realidade educacional, pois o bom profissional consiste em ser cada vez mais ser competente em seu ofício com conhecimento de formação e profissionalização e experiências vivenciadas no decorrer da formação.
Indica também que o Profissional da Educação (pesquisador) se bematualizado tem melhor aprimoramento de suas ações pedagógicas assumindo com mais responsabilidade desafiando e estabelecendo regras e soluções práticas para problemas detectados no seu dia-a-dia, melhora o caráter, desperta a curiosidade e motiva com criatividade.
No primeiro tópico a pesquisa é realizada e desenvolvida em espaços educacionais considerados formais (realidade da escola) e nacomunidade onde estão inseridos e possibilita aos alunos a reflexão sobre o mundo, seus fenômenos, sua vida social, seu desenvolvimento cultural, econômico e político, obtendo assim formação de profissionais capacitados a se adequar com o ensino a diferentes etapas do desenvolvimento humano.
No segundo tópico os recursos didáticos aliados da prática pedagógica condizente fazem desses recursos motivadorespara a busca de novos conhecimentos, sendo que o professor elabora, planeja e conhece o conteúdo a ser trabalhado, o professor precisa também escolher e definir quais materiais ou recursos serão utilizados levando em consideração critérios que permitam verificar o que se deseja obter, ou seja como esses materiais poderão contribuir parar que ocorra uma aprendizagem significativa, e observandotambém a contribuição que o mesmo oferece produzindo e compartilhando coletivamente.
No terceiro tópico a prática docente sabe-se que o aluno deve ter a possibilidade de construir e reconstruir conhecimentos por ele vivenciados, a ligação e interação entre os elementos utilizados, professor, aluno e o ambiente, pode-se adquirir troca de experiências e uma autorreflexão sobre sua prática docente,tendo também por habilidade a indagação de analisar sua prática encontrando soluções que promovam a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
Com o compromisso de mudança na busca do aperfeiçoamento no contexto educacional vem a teoria e a prática como eixo central da formação e melhoria profissional buscando participação, formação e reflexão para o bom desempenho em sala de aula, o docentesente-se menos dependente e mais livre para tomar suas próprias decisões.

Recursos Didáticos na Formação de Profissionais na Educação

O profissional da Educação além de ensinar vai também aprender, com seus mestres, alunos familiares, enfim em seu cotidiano e assim vai avançar por horizontes jamais um dia pensados, irá transformar-se desde o seu primeiro dia de aula, pois para poder despertar noaluno o interesse de aprender o profissional deve ser o primeiro a ser incentivado a pesquisar, ler se orientar, absorver informações, buscando explicações a respeito dos objetivos e procedimentos de ensino contribuindo para sua formação.
Nos tempos de hoje onde a Internet está invadindo casas de todo o mundo o professor deve ter o cuidado de não se perder num mundo cheio de informações voltadasa todas as classes sociais de forma boa e ruim, deve sempre estar voltado para as atualizações construtivas disponíveis para um melhor aproveitamento próprio e de seus alunos
Com o conhecimento dos recursos didáticos aliado a prática pedagógica os professores, educadores e pesquisadores se preparam com poderosas ferramentas que se utilizadas com critérios apropriados e objetivos bem definidos,...
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