PPP Ensino Fundamental

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

GABRIELA DE MELLO MONTEIRO – 655829
GISLAINE DA SILVA RIBEIRO – 664169
MARIA RITA SILVA PARENTE CARVALHO – 668711
SARA DE OLIVEIRA PEDRO – 668717

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
ENSINO FUNDAMENTAL

PINDAMONHANGABA
2014

1. INTRODUÇÃO

Neste trabalho apresentaremos de forma sintetizada, tudo que nos foi passado pelos profissionais entrevistados, bem como nossa opinião que foi formada através de estudos, da pesquisa de campo sugerida, e leitura do livro base da disciplina.
Temos como tema o Ensino Fundamental, e descreveremos a experiência que tivemos ao visitar uma instituição de educação formal, a percepção da relação professor e aluno frente os desafios e possibilidades do contexto escolar e a ação pedagógica refletida na ação docente do professor que atua nas séries iniciais do ensino fundamental. Esse é nosso objetivo principal, mostrar a importância de um bom trabalho realizado nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
Para elaborar este trabalho, começamos coletando todas as informações necessárias, informações estas fornecidas por profissionais da área, contamos também com opiniões formadas por experiências vividas por eles durante todo o tempo de atuação na área. Contamos ainda com o suporte do livro base da disciplina, que deu total assistência e supriu nossas dúvidas durante a elaboração deste relatório.
No decorrer do trabalho, veremos a visão dos profissionais sobre o ato de pesquisar enquanto principio educativo, falaremos sobre a formação acadêmica dos professores e sua experiência na área, também veremos quais são as especificidades do Ensino Fundamental em relação aos demais níveis da Educação. Será feita uma explanação sobre a importância do Ensino Fundamental na vida do individuo, sobre qual tendência Pedagógica baseia-se sua atuação docente dos professores entrevistados, quais os principais recursos pedagógicos que são utilizados na prática docente e como é