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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Professor:Luiz Cavalieri Bazilio
Nome: Aldo Medeiros de Souza Alo
Políticas publicas na educação – 2015.1

O que mudou com a promulgação do estatuto da criança e do adolescente ?
Do princípio até os dias atuais a idéia do ser criança ou adolescente foi muito modificada com o passar dos anos. A forma como se imagina quando se fala em uma criança é extremamente diferente de quando essa fase era considerada apenas mais uma das fases da vida, sem ter a importância que lhe é dada hoje em dia quando já se entende que é durante essa fase em que formamos a nossa personalidade.
A palavra “ infância “ surgiu na modernidade, esse sentimento de cuidado com as crianças não é de sempre, e sim decorente de um longo processo histórico. Esse novo comportamento perante a infância e adolescencia é totalmente inverso ao período em que as essa fase era vista como somente mais uma, não tinha valor algum, porém com a mudança do pensamento se criou o Estatuto da Criança e do Adolescente, com o propósito maior de defender a juventude e proporcionar a eles mais segurança e direitos.
No Brasil, durante o século XIX é quando se começa a ter um novo tratamento com as crianças e vai evoluindo gradativamente até os dias atuais onde já se criou o ECA. No princípio a aplicação dos direitos era feita de forma diferenciada para crianças de famílias ricas e para crianças de famílias pobres, e dessa forma não se enquadravam todos os menores de idade, por isso é criado o termo “ menor “ para enquadrar as crianças de famílias pobres.
Durante o século XX é criado o Código dos Menores, que aos poucos consegue uma avanço no assunto de defesa das crianças e adolescentes proibindo o trabalho infantil durante o período noturno. Passando a responsabilidade das crianças para o Estado que por sua vez, internava os que eram considerados marginais com o discurso de educa-los e prevenir a sociedade, mas essa educação na verdade não existia, era somente uma forma de