POSTAGEM 3 PEOP

Páginas: 8 (1768 palavras) Publicado: 30 de março de 2015
LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

POSTAGEM 3: ATIVIDADE 1 e 2
RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO

Matheus dos Santos Almeida, RA 0918190

Mogi Guaçu, São Paulo
2014

Localização: Escolhi uma área que fica a cerca de 100 metros de minha residência,
situada na Rua Luis Edne Bueno, sem número, Parque do Estado II. O endereço em
questão é o de uma escola, daqual tratarei abaixo.
Ambientes educativos escolares encontrados: O endereço acima corresponde ao
da escola EMEB Professor Jorge Bertolaso Stella, sendo esta o único ambiente
educativo escolar dentro de um raio de 500 metros a partir do mesmo endereço. A
escola é de porte médio, com capacidade para cerca de 250 alunos estudando no
mesmo período. É composta por 11 salas de aula, sendo nove destasvoltadas para o
ensino fundamental e duas para ensino infantil. A escola é também composta por uma
biblioteca e por uma sala de informática e sala de artes, bem como por uma quadra
poliesportiva não coberta e refeitório. No bloco infantil da escola há também um
parquinho para os pequeninos, com sete brinquedos ao todo. É também digno de
nota a existência de uma pequena área de lazer ao lado dorefeitório, com uma mesa
de tênis de mesa e pebolim.
Com relação às salas de aula, é possível perceber que estão bem adaptadas para o
ensino, tantos as de ensino infantil como fundamental. Em todas as salas é possível
notar que instrumentos de estudo, tais como cadeiras, carteiras e lousas, salvo raras
exceções, encontram-se em plenas condições de uso. Todas as salas também são
equipadas comtelevisores modernos para aulas mais interativas, bem como com
mapas e gravuras espalhados pelas paredes para a fácil fixação de conteúdos. Notase também que os equipamentos do professor, sua cadeira, mesa e armário, estão
também em ordem. Para o conforto de todos dentro das salas, todas possuem
cortinas nas janelas e ventiladores no teto, dois por sala. Em suma, as salas de aula
dessa unidade escolarestão altamente qualificadas para um ótimo aprendizado.
A biblioteca também oferece bons recursos e oportunidades de aprendizado. Como a
maioria das bibliotecas escolares, seu acervo não é grande, mas certamente
suficiente para as necessidades locais. Dentre seus títulos estão ficções recentes,
antigas e infantis, livros didáticos e cômicos, além de uma pequena quantidade de
revistas em quadrinhos.Alunos podem se sentar confortavelmente às mesas ali
postas. Mesmo o espaço sendo pequeno, as duas mesas e seis cadeiras ali não
tornam o local demasiadamente apertado.

Com relação à sala de informática, esta possui 15 computadores, todos funcionais. É
também equipada com um aparelho de ar condicionado, tanto para o conforto dos
alunos quanto para a boa manutenção das máquinas, que não podemesquentar
demais. Conta também com um retroprojetor, equipamento que, nota-se visivelmente,
deixam os alunos bastante empolgados para comparecer e estudar nesta sala
especial.
Posso dizer então que esse ambiente educacional está em plenas condições para
promover o aprendizado, oferecendo não apenas isso mas também boas opções para
conforto e lazer. Minha única ressalva é com relação à quadrapoliesportiva que,
como já dito, não é coberta. Tendo em vista que a escola é para alunos de idades
mais tenras, uma quadra coberta que os protegesse contra os dias de alta
temperatura seria mais apropriada.
Ambientes educativos não escolares encontrados: Logo em frente à escola em
questão, há um campo de grama com traves de futebol. Ainda que o gramado não
esteja em condições recomendadas, o local pode e éusado com constância, tanto
pelos moradores quanto pelos alunos da escola.
Logo abaixo há também uma praça, com bancos e decorações típicas. Há também
um parquinho para crianças, similar ao da escola, mas com menos brinquedos. A
situação dessa praça, porém, não reflete o cuidado que é tido com a escola. Além de
muito mato crescendo em todo o lugar, muitos dos bancos estão destruídos, e há...
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