PORTUGUES

INTRODUÇÃO

Este relatório visa informar às experiências que foram vivenciadas durante a disciplina de Estágio Supervisionado II, quando iniciou o período de regência na escola Estadual professor Heliodoro Capistrano da silva no 7° 8° e 9° ano do ensino fundamental nas disciplinas de Língua Portuguesa. O mesmo tem como objetivo detalhar as experiências vivenciadas por educando e educadores no processo de construção do conhecimento. Este documento pretende compreender a função do educador, como agente transformador da sociedade e formador de opinião nesta nova configuração social. O trabalho realizado foi norteado e embasado no Plano de Ação de Língua Portuguesa perspectivas o Plano de Ação foi elaborado com o intuito de alcançar esses princípios, da educação sócia interacionista que propõe a interação entre professor/aluno, a partir de ações contextualizadas que leves os alunos a questionar o mundo o qual está inserido que exige dele uma gama muito maior de conhecimento para proporcionar ao mesmo o acesso às diversas esferas sociais. DIÁRIO DE PARTICIPAÇÃO – DIÁRIO 1 – AULA 1 Escola Estadual Heliodoro Capistrano da Silva. Data - 09/04/14 Local - Cuiabá Horários: 13h00min às 14h00min Professora regente: Janeth de Souza Costa Séries observadas: 9 ª Ano A Turnos: Vespertino. (observação quarta-feira). Estagiaria: Marlene Cardoso da silva

No primeiro dia de observação a minha presença foi notada pelos alunos e a Professora se encarregou de fazer as apresentações, dizendo que eu estava concluindo o curso de Letras para também ser professora. No primeiro dia de observação a professora fez a chamada através dos nomes dos alunos e não por números. Fato importante de observar, pois, quando o aluno é chamado por número ele