portugues

Cnec.Pedagogia 2013
Professor:Jorge Junior
Aluna : Tais gomes da silva
2 Périodo de Pedagogia

Plano de aula
Literatura na escola - 7º ano: Poemas de Manuel Bandeira
Introdução
Esta é a sétima de uma série de 16 sequências didáticas que formam um programa de leitura literária para o Ensino Fundamental II. Veja, ao lado, o conteúdo completo.
Objetivos
Estimular o gosto pela leitura;
Desenvolver a competência leitora;
Desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso crítico;
Estabelecer relações entre o lido/vivido ou conhecido (conhecimento de mundo);
Reconhecer a diferença entre sentido literal e figurado;
Aprofundar-se na particularidade da palavra poética.

Conteúdos
Intertextualidade;
Paródia;
Paráfrase, análise e interpretação;
Eu lírico ou Eu poético.

Tempo estimado
Quatro aulas
Ano
7º ano

Material necessário
Livro Belo Belo e outros poemas. Manuel Bandeira, 48 págs, José Olympio, tel [phone], preço 32 reais
Poema O Adeus de Teresa, de Castro Alves

Desenvolvimento

1ª etapa: paráfrase e hipótese interpretativa

Coloque no quadro o seguinte poema de Belo Belo:

Teresa

A primeira vez que vi Teresa
Achei que ela tinha pernas estúpidas
Achei também que a cara parecia uma perna

Quando vi Teresa de novo
Achei que os olhos eram muito mais velhos que o resto do corpo
(Os olhos nasceram e ficaram dez anos esperando que o resto do corpo nascesse)

Da terceira vez não vi mais nada
Os céus se misturaram com a terra
E o espírito de Deus voltou a se mover sobre a face das águas.

Peça que os alunos respondam por escrito:

1) a) O que fala o poema? Faça uma "paráfrase", ou seja, explicite seu conteúdo no nível mais literal possível.

Na paráfrase, o leitor deve ater-se ao que as palavras significam literalmente, no seu sentido usual, como se estivessem fora de contexto. Quando interpretamos um poema,