Portifólio2

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
FERNANDA MICHELI MARAU KROTH – RU: 661659
RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
DIVERSIDADE EDUCATIVA
Venâncio Aires
2011
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1. INTRODUÇÃO
Daremos início a este importante trabalho de pesquisa e prática profissional, Diversidade Educativa, falando das diferenças socioculturais, da diversidade cultural, e do respeito que esta prática docente exige. Com o avanço da modernidade, as regras e valores de cada ser humano vai mudando, causando preocupação em quem convive, no seu cotidiano com a educação.
Cada indivíduo possui a sua identidade, temos então, que analisar a sustentabilidade da construção social dessas identidades, saber quais os caminhos que esses indivíduos percorreram para a construção de suas regras e valores.
É de fundamental importância sabermos conceituar e compreender a diversidade cultural dentro de uma instituição escolar.
Baseado em uma pesquisa com professores do ensino fundamental de uma escola pública, entenderemos questões desta diversidade entre alunos de uma mesma sala de aula, portadores de uma vasta diversidade de cultura.
O Livro de Mário Sérgio Michaliszyn também nos auxiliará a clarear nossas idéias a respeito do tema que estamos abordando.
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2. A DIVERSIDADE CULTURAL NAS ESCOLAS
Enfatizamos a Diversidade Cultural, onde temos como significado toda a alteridade, diferença ou dessemelhança. É a pura e simples negação da identidade. A Diversidade Cultural é um conjunto de diferenças culturais que existe entre os seres humanos. Entendemos por alteridade, o exercício do indivíduo em ser o outro, e é através disso que conseguimos entender o outro sem descriminá-lo. A diferença é a determinação dessa alteridade, pois a raça é humana, mas a cultura é diferente, ou seja, é a dessemelhança.
A Cultura é produto da condição humana, o homem é seu produtor e produzido por ela. É o conjunto de princípios herdados por indivíduos em uma sociedade, com regras, símbolos, linguagens, artes. Para que