portifólio

Universidade Federal de Santa Catarina
Centro de Ciências da Educação
Licenciatura Plena em Educação do Campo
Professora: Alcione N. , Lucena ,Beatriz B.

Portfólio

Edir Adriano Cordeiro

Canoinhas, Dezembro de 2012

Introdução

A partir das aulas das professoras Alcione N., Beatriz B. e Lucena, na disciplina de processos educacionais,teorias da educação, com Sandra e cultura escolar, com Maria T. foi possível junto as pesquisas na escola, relacionar a cultura da escola com a cultura escolar histórica, como várias transformações que constituíram a escola que conhecemos hoje com suas particularidades mas de modo geral, para educar a sociedade vigente, e mas importante que cada momento histórico muitas vezes gerada por movimentações da sociedade civil organizada geram mudanças que nem sempre são feitas com a total transformação, como é caso da LDB, mas são feitas.

Aulas com as professoras:

História da escola brasileira: Em 1920 o estado faz-se necessário uma constituição para educação, bem como uma certa participação do estado na educação; em 1936 a constituição da direito a todos terem acesso a educação, porem se pudessem , pois so ali se estabelece uma discussão do papel do estado na educação. De 30 a 45 a uma nacionalização, e a partir desta data só se pode falar Brasileiro. Com a 2ª guerra mundial, os EUA financiam a indústria da Europa e com isso crescem no capital estrangeiro e mudam o modelo de escolarização, onde até então por motivos até da guerra se tinha como base de ensino as ciências humanas, e com a vitória americana se fortalecem as ciências exatas em nome do avanço da produção de mercadoria, do capitalismo. Em 1950 o Brasil passa por uma intensa industrialização, a construção de Brasília, onde também no mundo se vivia uma época de conflitos entre a URSS e