Portifólio interdisciplinar

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO No presente trabalho, a pesquisa foi realizada na Escola Municipal João Fiuza, rede municipal de ensino na cidade de Cruz das Almas, na qual a clientela de alunado está inserida na própria comunidade onde a escola está situada. Num primeiro momento cujo objetivo foi compreender e apresentar os conceitos de diversidades, inclusão e PPP. Tendo em vista os principais pontos positivos e negativos presentes dentro da escola. A possibilidade de realizar programas educacionais para a diversidade e inclusão dentro das escolas. Diversidade tem como significado: diferença, dessemelhança, variedade: diversidade de objetos. Divergência, opinião, contradição: diversidade de opiniões. Cada ser humano tem suas peculiaridades que constitui e diferencia cada um a ter suas habilidades essenciais. O Brasil é um exemplo de diversidade, pois, possui diversos tipos de povos. A inclusão social ñ acontece em muitas escolas no Brasil, ainda existe a falta de ampliação para os alunos que contem algum tipo de deficiência. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O termo inclusão já trás implícito a ideia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos. O adjetivo ”inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas com ou sem deficiência.
Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP. O PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e