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Páginas: 8 (1865 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2014
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10801352107565PEDAGOGIA
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10763255361940título do trabalho:
Professor e tecnologia, trabalhando e facilitando no aprender de cada novo dia
Bebedouro SP
2013


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Professor e tecnologia, trabalhando e facilitando no aprender de cada novo dia
Bebedouro SP2013



título do trabalho:
Professor e tecnologia, trabalhando e facilitando no aprender de cada novo dia10801359494520Bebedouro SP
2013
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2013



Trabalho de ........ apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de .........
Orientador: Prof. JulianaMarques Herculani dos Santos

INTRODUÇÃO
O presente trabalho visa apresentar qual deve ser o papel do gestor educacional frente às novas tecnologias educacionais e como contribuirá para que estes recursos sejam incorporados à prática pedagógica do professor.
As condições de gerenciamento de muitas das escolas públicas são precárias. Infraestrutura deficiente, professores mal preparados, classesbarulhentas. È muito difícil falar em gestão inovadora nessas condições. Essa dificuldade estrutural, a competência de um diretor de escola pode suprir boa parte das deficiências.
As Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) na escola contribui para expandir o acesso à informação atualizada e, principalmente, para promover a criação de comunidades colaborativas de aprendizagem que privilegiama construção do conhecimento, a comunicação, a formação continuada e gestão articulada entre as áreas administrativa, pedagógica e informacional da escola.
O gestor escolar, a partir desse momento, passou a gerenciar, coordenar, acompanhar e executar atribuições que anteriormente não ressoavam no âmbito da escola e da comunidade com tal força, tal como o evidenciamos com o advento da referidalei.
O contato com a tecnologia é diário, pois esta se encontra incorporada nas empresas, nos bancos, nos comércios, enfim, em vários setores de nossa sociedade moderna. As crianças já sentem o efeito da sociedade da informação, pois as mesmas brincam com o celular, computador, e outros meios de tecnologia. Este trabalho busca identificar o papel do gestor escolar na implantação das novastecnologias educacionais no ambiente escolar, que se possa determinar qual é influência do gestor educacional junto aos demais membros da escola para a utilização das novas tecnologias educacionais.
Quando falamos em tecnologia costumamos pensar imediatamente em computadores, vídeo, softwares e internet. São as mais visíveis e que influenciam profundamente os rumos da educação. É bom lembrar que oconceito de tecnologia é muito mais abrangente. A forma como os organizamos em grupos, em salas, em outros espaços isso também é tecnologia.
Àqueles com ampla experiência docente, evidenciamos um verdadeiro ‘’pânico’’ em desenvolverem atividades com o auxilio de tais artefatos tecnológicos.
Os avanços alcançados nos últimos anos com a melhoria no nível dos indicadores educacionais e, principalmente,com o salto obtido na meta de universalização. É bem verdade que tal fato decorre da falta de infraestrutura das escolas na salvaguarda dos equipamentos; mas, entendemos que além da capacitação dos docentes, há também a necessidade de participação dos gestores nos cursos de qualificação para o uso das novas tecnologias, no sentido de que possam incentivar a presença da tecnologia no contextoadministrativo e pedagógico na escola.
A gestão escolar consiste num espaço de mobilização da competência e do envolvimento das pessoas coletivamente pare que, por sua participação ativa e competente, promovam a realização dos objetivos educacionais.
A transformação da escola acontece com maior frequência em situações nas quais diretores e comunidade escolar se envolvem diretamente no trabalho...
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