PORTIFOLIO DE JOVENS E ADULTOS FASE 1

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

CURITIBA
2015

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

CURITIBA
2015
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4
2 OBJETIVOS 5
3 JUSTIFICATIVA 6
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 4.1HISTÓRIA DA EJA NO BRASIL 7 4.2 INICIATIVAS GOVERNAMENTAIS 9 4.3 EDUCAÇÃO DE ADULTOS E CONCIENTIZAÇÃO 10 4.4 A RETOMADA DA INICIATIVA 11 4.5 PROGRAMASE PROJETOS DA EJA 12 4.6 DESILGUALDADE E ESCOLARIDADE 13
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15
REFERÊNCIAS

1 INTRODUÇÃO

Veremos nesse trabalho que o desenvolvimento da educação de jovens é direcionado para pessoas que não tiveram acesso à escola regular na idade apropriada.
Faremos um breve estudo histórico ao decorrer do texto, sobre a constituição da educação de jovens e adultos e as mudanças desse programa ao longo do tempo, de acordo com as mudanças sociais e econômicas do país, até o conceito de educação para jovens e adultos na atualidade e o trabalho se apropria à medida que consideramos importante uma observação profunda acerca do problema que percebemos, visto que identificamos a prática pedagógica dos professores da EJA que atendem alunos com necessidades educacionais especiais, semelhante à prática de professores que trabalham com alunos sem necessidades educacionais especiais, deixando esses alunos à margem do processo.

2 OBJETIVOS

Objetivo geral:
Contribuir com o desenvolvimento sistematizado das diversas consciências históricas que os jovens e adultos já trazem de suas experiências empíricas, permitindo que estes assimilem a importância de sua participação como cidadão ativo e reflexivo, em seus âmbitos sociais.

Objetivos específicos:
Conhecer a historia da alfabetização de jovens e adultos no Brasil, a produção do analfabetismo e a construção política do EJA no Brasil. refletir sobre o processo de alfabetização e escolarização fundamental de jovens e adultos.