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Dia 22/08
Nesse primeiro dia, fui à escola apenas para conversar com coordenadores e a diretora para me autorizarem a realizar o estágio na escola. Pois já conheço a escola por participar do Projeto PIBID, e a escola 304 fazer parte das escolas participantes na qual eu já atuava
A coordenação da escola me liberou para fazer o estágio e me deu apoio para que tudo que fosse preciso fazer eles me ajudariam, só pediram para organizar os documentos precisos para que fossem assinados e tudo ocorresse dentro da norma recomendada.
Dia 05/09
Esse foi o segundo dia de observação do estágio, e eu já estava com a documentação toda assinada no dia anterior (04/09). Deixei a via da escola neste dia e procurei a turma do 3° ano, na qual a professora Viviane é a professora. Conversei com ela e pedi para fazer o estágio acompanhando a turma dela no decorrer das visitas e que ao final do estágio eu precisaria de tempo das aulas dela para realização da intervenção e ela se dispôs à liberar o tempo e me ajudar.
Passei a manhã na sala de aula com os alunos, que têm alunos especiais, com deficiência física e intelectual como o autismo. A professora me pediu ajuda em vários momentos para ajudar os alunos a realizar as atividades e também conversou comigo sobre o comportamento de alguns deles que são mais bagunceiros.
Foi um dia normal na escola e na turma, no momento do intervalo eles me chamaram para jogar futebol com eles e eu fui, e acabou sendo super bacana porque eles ficam empolgados com uma pessoa diferente na turma acompanhando.
Dia: 12/09
Nesse dia foi um momento super atípico da escola, pois ocorreu a festa cultural em que as turmas foram divididas para representarem as cinco Regiões brasileiras. A turma do 3° ano ficou com a região Sudeste, e por eu também comparecer outros dias a escola por conta do PIBID eu os ajudei bastante na confecção dos materiais apresentados por eles e até ensaiei eles para a apresentação da coreografia musical.
Foi um dia de festa com a presença