Portifólio - resumo pcn de lingua portuguesa e história

CENTRO UNIVERSITÁRIO

Pedagogia 4° Semestre

PORTIFOLIO-PCNS DE LINGUA PORTUGUESA E HISTÓRIA.

CARAGUATATUBA 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO

PORTIFOLIO-PCNS DE LINGUA PORTUGUESA E HISTÓRIA.

Analise apresentado à disciplina Diferentes Códigos do curso de Pedagogia no Centro Universitário, sob a orientação da Professora M, como exigência para avaliação parcial do 4º semestre de Pedagogia

CARAGUATATUBA 2010

Caracterização da área de história: A História no ensino fundamental

A Assembléia Constituinte e Legislativa instalada após a proclamação da Independência para legar a primeira Constituição do Brasil, iniciou os trabalhos propondo uma legislação particular sobre a instrução, com o objetivo de organizar a educação nacional. A Constituição outorgada em 1824, que durou todo o período imperial, destacava, com respeito à educação: “A instrução primária é gratuita para todos os cidadãos.” Para dar conta de gerar uma lei especifica para a instrução nacional, a Legislatura de 1826 promoveu muitos debates sobre a educação popular, considerada premente pelos parlamentares.

A Assembléia Legislativa aprovou a primeira lei sobre a instrução pública nacional do Império do Brasil no dia 15 de outubro de 1827, estabelecendo que “em todas as cidades, vilas e lugares populosos haverá escolas de primeiras letras que forem necessárias” A mesma lei estabelecia o seguinte: os presidentes de província definiam os ordenados dos professores; as escolas deviam ser de ensino mútuo; os professores que não tivessem formação para ensinar deveriam providenciar a necessária preparação em curto prazo e às próprias custas; determinava os conteúdos das disciplinas; devem ser ensinados os princípios da moral cristã e de doutrina da religião católica e apostólica romana; deve ser dada preferência aos temas, no ensino de leitura, sobre a Constituição do