Portfólio

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De 07 de março a 04 de julho de 2012.

Disciplina: Fundamentos Teóricos Metodológico na Atuação Docente

Caxias do Sul, 19 de julho de 2012.

1° Encontro
O primeiro e segundo encontro dessa disciplina eu não estava presente, pois, ainda estava em lista de espera, portanto o relato das aulas eu consegui com os colegas.
A aula teve inicio com as apresentações primeiramente da professora expondo a sistemática do à disciplina iria tratar no semestre após seguimos com as apresentações dos colegas. O foco notório da abordagem tratou da relação professor-aluno, no sentido de haver uma aproximação de ambos, cabendo ao professor, durante sua formação intelecto moral, melhor entender as individualidades dos alunos, para perceber seus potenciais e dificuldades quanto aos conteúdos e relações vividas em sala de aula.
Posteriormente formamos grupos com o objetivo de compartilharmos experiências que nos levaram a escolha de nossa futura profissão. Com isso, a turma pode interagir e se conhecer melhor.
Caxias do Sul, 07 de março de 2012.
2° Encontro
A professora abriu a aula propondo um questionário para os alunos com a finalidade de responder o porquê do se estudar para educar. A turma pode discutir sobre o significado de currículo e projeto pedagógico, dando uma perspectiva de utilidade de ambos em determinado contexto sociocultural.
Na segunda parte da aula a turma debateu sobre a questão do diferente em sala de aula, dos alunos dotados de necessidades especiais, assim como os que carregam traços culturais diferentes da grande massa constituinte de sala de aula, sem esquecer os aspectos físicos que influenciam muito a relação dos alunos. Incluir, enfim, tornou uma ferramenta para quebrar preconceitos, e com o alicerce sustentado pelo professor, às diferenças tendem a ser cada vez menores.
Caxias do Sul, 14 de março de 2012.
3° Encontro
A partir dessa aula eu estava presente.
A professora iniciou a aula com uma