Portfólio

1 MEMORIAL DE FORMAÇÃO
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2 expectativas de passagem do ensino médio para a educação superior no curso de pedagogia
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3 IDEIAS PESSOAIS SOBRE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA
A educação, do ponto de vista do senso comum, suscita sempre a ideia de aquisição de conhecimentos, de obtenção de cultura. Quando se faz referência a alguém “sem educação” ou “mal-educado”, via de regra se faz uma associação estereotipada sobre a educação. Isso porque se imagina que uma pessoa que não recebeu bons ensinamentos dos pais e da escola, não é – por associação – uma pessoa (bem) educada. O mesmo se pode dizer da pedagogia, que via de regra é associada à profissão de “professora”, e em tempos mais atuais, da “tia”. Além dessa associação inconsciente e popularesca com a profissão, é criada a associação – também imprópria – com o gênero feminino.
Essas associações – inadequadas, apesar de social e culturalmente aceitas – são historicamente estabelecidas. Talvez por ser próprio do ser humano querer simplificar o que não conhece totalmente. Sabe-se que o conceito real de educação e pedagogia transcende e muito aquele feito pela sabedoria popular. A educação tem relação como o se permitir que as potencialidades do sujeito sejam trabalhadas e estabelecidas, com o trazer para fora o que o sujeito vivencia como conhecimento e adequá-lo ao meio social em que vive, mediado pelo professor e pelos pais. E aí que a pedagogia, como ciência, faz a diferença. Como o meio que permite ao professor, trazer à tona, de forma sistemática, as potencialidades que o indivíduo possui para expressar seu conhecimento de mundo e de si mesmo. O professor, através da sua práxis, é o catalisador da eclosão do self dos educandos.

4 interpretação de textos sobre