Portfólio ou avaliação descritiva

ESCOLA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Relatório individual: XXXXXXXXXXXXXXXXX

No decorrer do ano, XXXXXX apresentou muitas dificuldades na escrita e nas áreas do pensamento lógico. No início do processo sua caligrafia era bastante confusa (ela desconhecia o traçado das letras do alfabeto e dos números), com o tempo foi aperfeiçoando algumas habilidades de escrita, porém sem compreender o que fazia. Deixou também a desejar na organização e capricho com seus materiais, principalmente com seu caderno, pois era muito ansiosa. Ao tentar terminar seus deveres, muito rápido, deixava a letra desordenada como se fossem rabiscos. Mas, apesar das dificuldades XXXXXXX sempre fez as atividades e tarefas do seu jeito, respondendo com ajuda da professora e colegas ou como imaginava que seria o certo, pois ela tinha interesse pela descoberta das letras e escrita das palavras. Entretanto, é uma aluna que perde a concentração em pouco tempo, principalmente se a turma estiver inquieta. Na linguagem oral, conseguia se expressar com clareza, porém era comum esquecer-se de alguns fatos. Ela sempre foi muito curiosa e participativa expressando suas opiniões e argumentando sempre que necessário, se não conseguia concluir ao que se destinava ficava indignada reclamando o tempo todo até que alguém pudesse ajudá-la. Quanto à socialização esta aluna é bem participativa e cooperativa, estabelecendo um relacionamento muito amigável com seus colegas e professores. Adora cantar, rir, dançar e conversar. Após a investigação pediátrica com o Dr Arnaldo Donato Marcon, a família esteve mais presente na vida escolar de XXXXXX , fazendo com que sua autoestima melhorasse bastante.
O conceito atribuído a esta aluna deve-se a sua perseverança, e autoestima adquirida durante o ano conseguindo obter alguns resultados não tão satisfatórios, mas importantes para o processo de ensino aprendizagem.