Portfólio de Procedimento Didático e Metodológico no Ensino da Biologia

Páginas: 14 (3349 palavras) Publicado: 22 de novembro de 2013
AUTARQUIA BELEMITA DE CULTURA, DESPORTOS E EDUCAÇÃO – ABCDE
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SÃO FRANCISCO – CESVASF








Portfólio de Procedimento Didático e Metodológico no Ensino da Biologia







Belém do São Francisco – PE
2012
Evane Micaelly Nascimento Freire






Portfólio de Procedimento Didático e Metodológico no Ensino da BiologiaBelém do São Francisco – PE
2012
Sumário

1. Introdução..........................................................................................
2. Delimitação do Tema.........................................................................
2.1 ObjetivoGeral..................................................................................
2.2 ObjetivoEspecífico.........................................................................
3. Procedimento Didático e Metodológico.............................................
3.1Filme Criação...................................................................................
3.2Experimento de Seleção Natural..........................................................
3.3 Dinâmica sobre Os Vírus...................................................................
3.4 Filme “A ilha”....................................................................................
3.5 DNA – Extração.................................................................................
4. Considerações Finais.............................................................................
5.Referências.............................................................................................










1.Introdução

O uso de portfólios na educação constitui uma estratégia que tem procurado corresponder às necessidades de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, de modo a assegurar-lhe, a cada vez, melhor compreensão e mais elevados índices de qualidade.Tem-se desenvolvido esforços no sentido de uma melhorcompreensão das implicações positivas que possam decorrer da sua utilização como estratégia de formação, de investigação, de avaliação e ainda como estratégia de investigação ao serviço da qualidade da formação. Ao realizar-se, vai existir uma estimulação quer ao nível reflexivo, quer ao nível da conscientização das pessoas que os realizam.
O portfólio apresenta múltiplos aspectos e dimensões daaprendizagem, enquanto construção de conhecimentos e, desta, enquanto condição de desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes. Assim, com o aprofundamento e a apreciação das perspectivas educacionais, esta estratégia não apenas vai contribuir para uma estruturação interpessoal do conhecimento, como também vai facilitar ser desenvolvida ao longo de um período de tempo, a compreensão dosprocessos de ensino-aprendizagem. Através do uso do portfólio, podem-se tornar reconhecíveis, quer a natureza, quer a importância das relações interpessoais desenvolvidas nos processos de ensino-aprendizagem.










2. Delimitação do Tema
2.1 Objetivo Geral
Desenvolver uma postura de professor-pesquisador, mobilizando ações didático-pedagógicas, tendo como foco o processo deconstrução do conhecimento e ensino-aprendizagem.

2.2 Objetivos Específicos
Desenvolver uma postura de professor-pesquisador, mobilizando ações de construção do conhecimento, tendo em foco o processo ensino-aprendizagem;
Realizar procedimentos didáticos e metodológicos no Ensino Médio, na disciplina de Biologia, utilizando os recursos tecnológicos, metodologia e estratégias adequadas a cada nível deescolaridade e contexto;
Promover o desenvolvimento reflexivo dos participantes;
Estimular o processo de enriquecimento conceptual, através do recurso às múltiplas fontes de conhecimento em presença;













3. Procedimento Didático e Metodológico
3.1 Filme “Criação”

 A história de “Criação” compreende o período em que Darwin já havia voltado de sua viagem ao redor...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Conteúdos e procedimentos didático-metodológicos do ensino fundamental
  • CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
  • Conteúdos e procedimentos didático-metodológicos
  • Procedimentos metodológicos no ensino de história
  • Conteúdos e procedimentos didático-metodologicos para a educação infantil
  • Recursos didáticos no ensino de biologia e ciências
  • Portfolio fundamentos teóricos e metodológicos para o ensino da historia ii
  • Procedimentos metodológicos

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!