Portfólio de geografia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
JACQUELINE NOGUEIRA FRANCO ALMEIDA – 520763 – 01/2010
RAQUEL APARECIDA GARCIA SIMÕES – 521437 – 01/2010
SARITA CRISTIANE FERNANDES FABRI – 522161 – 01/2010

ATIVIDADE APLICADA À PRÁTICA – METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA

ITARARÉ
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
JACQUELINE NOGUEIRA FRANCO ALMEIDA – 520763 – 01/2010
RAQUEL APARECIDA GARCIA SIMÕES – 521437 – 01/2010
SARITA CRISTIANE FERNANDES FABRI – 522161 – 01/2010

ATIVIDADE APLICADA À PRÁTICA - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA

Atividades aplicadas à Prática à disciplina Metodologia do Ensino de Geografia Atividade do capítulo 4 p.93 Apresentada à UTA Historicidade, No Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Cíntia J. Barros Centro Associado: Itararé

ITARARÉ
2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO........................................................................4 2. Atividades aplicada à prática Metodologia do Ensino de Geografia...............................................................................6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................9

4
1 INTRODUÇÃO
O ato de ensinar Geografia nos coloca diante de duas importantes discussões: a primeira refere-se à relação ensino e aprendizagem enquanto tal, e a segunda diz respeito à própria Geografia, fonte e objeto de uma gama muito particular de discussões, principalmente no que se refere a seus pressupostos teórico-metodológicos.
No Ensino de Geografia deve-se considerar a realidade no seu conjunto: o espaço é dinâmico e sofre alterações em função da ação do homem, e este é um sujeito que faz parte do processo histórico. Portanto, o aluno deve ser orientado no sentido de perceber-se