pontilhismo

FORMAÇÕES MODULARES CERTIFICADAS

UFCD:3244 – ACOMPANHAMENTO DE
CRIANÇAS - TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO
Formadora: Albertina Fernandes

OBJETIVOS
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Identificar o papel do animador, no desempenho profissional de acompanhamento de crianças.

Reconhecer as principais técnicas e metodologias de animação.

INTRODUÇÃO - EDUCAÇÃO
A Educação da criança deve ser global, integrada, significativa e constante.
 Educar não é só proporcionar e transmitir conhecimentos.  A Educação deve ser encarada como um meio de ligação da criança com a comunidade e o meio envolvente, um meio para esta comunicar e para promover a sua expressividade, criatividade e a sua autoestima.
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INTRODUÇÃO - EDUCAÇÃO
Não nos devemos esquecer que o ser humano está em constante aprendizagem.
 Por isso, a sua educação/aprendizagem deve ser permanente, tendo sempre em conta o contexto, a relação com a comunidade/sociedade e meio envolvente.  É na interação com a sociedade que a animação deve assumir o papel de participação/ação.
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ANIMAÇÃO
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A palavra animação tem a sua origem etimológica na palavra “anima”, que significa alma, sopro e vida. O sentido etimológico, oferece algumas pistas para a definição do método. Significa ato ou efeito de animar, dar vida, ânimo, valor e energia.
Neste sentido, vamos referenciar várias formas de expressão, que permitem à criança o contacto com diferentes experiências que possibilitam a esta expressar-se de forma pessoal, ativa, natural e espontânea. PERFIL DO ANIMADOR
O animador põe em funcionamento, facilita, dá continuidade à aplicação dos processos de animação.  Tem como função promover e desenvolver, fora do quadro escolar, atividades com finalidade educativa, estimulando e desenvolvendo todas as capacidades e competências das crianças.
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PERFIL DO ANIMADOR
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Um animador deve ser:
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Animado/divertido
Profissional
Corajoso
Expressivo
Ativo/dinâmico