Políticas Públicas

1- Dentre as alternativas propostas para a avaliação da aprendizagem no ensino superior, qual é a melhor concepção? Por quê? Elabore uma argumentação coerente para apresentar o seu ponto de vista. R- Mesmo os professores e os alunos universitários estarem sujeitos a mudanças no campo educacional, dificilmente acontece uma análise e reflexão sobre o método de avaliação na relação professor/aluno na universidade, preparando-se para enfrentar os diversos tipos de problemas que ela envolve. Portanto, deve haver propostas alternativas para avaliar o desempenho do aluno. Entre as alternativas propostas para a avaliação da aprendizagem no ensino superior, a melhor concepção é a “Construção de uma avaliação democrática, imersa numa pedagogia da inclusão”, já que essa alternativa visa uma mudança radical na lógica que conduz as práticas de avaliação.

2- Considerando que a dificuldade de acesso das classes mais pobres a uma educação de qualidade poderá comprometer o crescimento do país por falta de mão de obra especializada, quais políticas e estratégias deveriam ser criadas no plano educacional para estimular a plena inserção dos menos favorecidos e diminuir o índice de desemprego no país? Proponha duas ações, apresentando argumentos que deem suporte à sua resposta. R- A primeira ação poderia ser o investimento governamental na educação, visando uma reformulação das políticas voltadas para a educação desde ao Ensino Fundamental até o Ensino Médio, havendo assim uma formação mais teórica e experimental prática no mundo do trabalho ao jovem com educação básica.
Uma segunda ação seria o auxilio de subsídios fiscais para empresas privadas, afim de que contratassem mais jovens recém-formados de escolas públicas, reduzindo assim as taxas de desemprego desse grupo.