poluição ambiental

As proposta de Alfabetização Cartográfica contida na coleção estudada no livro do 4º ano mostram o quão importante é para a criança aprender a se orientar através da linguagem cartográfica, o livro possui 3 unidades nos quais aborda: As paisagens, A organização dos espaços: a cidade e o campo e A organização do espaço brasileiro. Mas, especificamente na Unidade 1, que aborda as paisagens, a linguagem cartográfica e abordada de forma mais direcionada, pois no capitulo 2 é trabalhado Diferentes formas de representação das paisagens, e a linguagem cartográfica é apresentada como a forma de representação das diversas paisagens. Da página 35 a 67 as atividades são todas voltadas para o estudo da Linguagem Cartográfica.
Representação das paisagens observadas: O livro apresenta as diversas formas de representá-las: Mapas, maquetes, fotografias e desenhos.
O estudo do que é um Croqui: Uma representação cartográfica da paisagem, onde o aluno é levado a concluir que o Croqui é um esboço, uma representação de uma paisagem.
As imagens de satélites: O livro explica que as imagens de satélites são utilizadas para fazer mapas.
Uma questão de ponto de vista: Nesse parte do livro é trabalhado as diferentes formas panorâmicas de se observar uma paisagem, nesse momento o objetivo é fazer com que a criança compreenda que as paisagens podem serem observadas de diferentes ângulos.
A planta: uma forma de representação: Nessa parte o livro já trabalha como se chega a planta de um lugar, através do estudo das diferentes visões, e a criança é levada a perceber como são feitas as representações da paisagem, do real para a planta.
Entendendo a escala das plantas: Nesse momento o livro trabalha como transformar as medidas do real para a planta, as atividades levam o aluno a entender o que são medidas de escala.
O segredo das medidas e dos pesos: Nesse tópico é trabalhado os sistemas de medidas essenciais para se compreender um mapa, o livro mostra os diferentes instrumentos