politicas brasileiras

Atividade Colaborativa: Brasil e o desafio de educar com qualidade. Os conceitos estudados até aqui, assim como a participação e interação entre tutor e colegas de grupo da disciplina de Políticas Educacionais, foram de grande importância para avaliamos na prática como anda a qualidade da educação em nosso país. O principal propósito desta foi o de compreendermos como as políticas educacionais têm se efetivado no contexto escolar nos últimos anos, e como esse processo tem refletido na qualidade da educação. É fundamental que nos sociedade brasileira, vejamos o nosso país, como uma nação que necessita dar significativos passos e crescer, no sentido educacional. É esta realidade de nossas crianças e jovens, que hoje se encontram as margens da sociedade, a vida dessas pessoas só se transformará quando colocamos a educação no patamar no topo de nossas prioridades, ou seja, quando governo, família e sociedade em geral valorizar e ter iniciativa que visa atingir um ensino de qualidade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) em linhas gerais vem enfatizar a qualidade da educação e a valorização do profissional da educação. Nos títulos VI da LDB, em seu art. 61 que diz que: para cumprir suas tarefas, tais profissionais devem ser formados em cursos específicos, no que diz respeito às instituições. Ainda na LDB nº9394 de 20 de Dezembro/1996 fala que a formação docente deve ser uma formação continua, a fim de promover e qualificar ainda mais esse profissional.

• Como esse aperfeiçoamento pode ser feito? A educação e algo que levamos por toda a vida e nesse sentido nunca estão pronto inteiramente formados, pensando nesta possibilidade a LDB diz que os conhecimentos serão ministrados dentro do ambiente escolar, nas atividades diárias de trabalho, por meio da valorização e desenvolvimento de projetos pessoais de estudo que serviram para todo o processo formativo. O titulo II do art. 3, vem