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“AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES
Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois este oferece, em particular, oportunidades para independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências devem estar disponíveis para apoiar a participação das crianças e para auxiliar as maneiras como elas aprendem e se envolvem uma com as outras e com os adultos.”

Referente ao texto, ele trata da independência do aluno, a qual. É estimulada para encorajar o aluno a participar das interatividades propostas em sala de aula.
Uma criança já tem a capacidade de aprender desde seus primeiros dias de vida, já tem o desejo de explorar, descobrir o mundo, podendo assim adquirir conhecimentos, do qual garantirá a sua integração no meio social, como um ser criativo e participativo.
A criança para se sentir participativa, precisa se sentir interessada, motivada e estimulada, mas acima de tudo precisa de segurança, ser encorajada.
Devemos enxergar a criança como um indivíduo dotado de conhecimento, para então estabelecer a ele objetivos realistas, procurando entender e se fazer perceber de sua condição. Para tornar a criança participativa, é preciso utilizar recursos adequados para sempre estar buscando motivações.
A criança constrói seu próprio conhecimento internalizando a partir do que é oferecido.
A sociedade permite o processo de transmissão da cultura e os educadores são os facilitadores, mediadores.
Portanto é preciso que o professor, como mediador, ofereça oportunidades de escolhas entre diferentes possibilidades de aprendizado em sala de aula, transformando num ambiente, onde as crianças brinquem, criem, sonhem, aprendam, construam e sejam felizes.