Politica Educacional uma retrospectiva historica

FREITAG, Bárbara. Política educacional: uma retrospectiva histórica. In: ______. Escola, Estado e Sociedade. SP: Moraes, 1986.

Política educacional: uma retrospectiva histórica

Para facilitar o nosso trabalho introduziremos uma periodização que contém seus elementos de arbitrariedade, mas que satisfaz plenamente às nossas intenções. A essa periodização correspondem três modelos específicos da economia brasileira1. O primeiro abrange o Período Colonial, o Império e a I República (1500-1930). Para esse período é característico o modelo agroexportador de nossa economia. Ao segundo período, que vai de 1930 a 1960 aproximadamente, corresponde o modelo de substituição das importações. O terceiro vai de 1960 aos anos 70 e foi caracterizado como o período da “Internacionalização do mercado interno”.2

O Primeiro Período (1500-1930)

O modelo agroexportador implantado já na época da colônia, fundamentava a organização da economia na produção de produtos primários, predominantemente agrários, destinados à exportação para as metrópoles. Durante séculos essa economia se assentava em um só produto de exportação (açúcar, ouro, café, borracha), razão pela qual o modelo agroexportador era extremamente vulnerável. Dependia das oscilações do mercado dos países de economia hegemônica. Esse modelo perdurou até a crise do café, gerada pela crise econômica mundial em 1929.

Podemos dizer que nesse período uma política educacional estatal é quase que inexistente. Basta ressaltar que o primeiro Ministério de Educação é criado pelo Governo de Getúlio Vargas em 1930. Isso não quer dizer, porém, que o sistema educacional correspondente aos diferentes momentos desse período fosse totalmente inoperante. De fato, durante o Brasil-Colônia, funcionou aqui um sistema educacional montado pelos jesuítas que cumpria com uma série de funções, também importantes para a coroa portuguesa (Estado).

O quadro teórico fornecido por Gramsci possibilitaria a seguinte interpretação: a fase colonial