Poder disciplinar (foucalt)

INTRODUÇÃO

Esse trabalho foi elaborado com objetivo de abordar o tema: Poder disciplinar, através do estudo e entendimento deste, faremos uma análise de determinada reportagem relacionando-a ao tema, desta forma exemplificaremos como nos dias atuais o poder disciplinar tem sido exercido, qual a eficácia e implicações de sua utilização.

PODER DISCIPLINAR

Nos séculos XII e XIII as relações de poder, passam por grandes transformações, a mais importante delas consiste na constatação de Foucault de que o poder da soberania é substituído gradativamente pelo poder disciplinar e consequentemente as monarquias soberanas se convertem em sociedades disciplinares. Essa transformação histórica dá-se pelo surgimento e multiplicação das oficinas, escolas, fábricas e prisões, as quais são verdadeiras instituições de disciplina.

Ao contrário do poder soberano o poder disciplinar não se apropria e expia os bens e riqueza dos súditos, “o poder disciplinar é um poder que tem como função adestrar; adestrar para retirar e se apropriar ainda mais e melhor” (Foucault 2001b: 172), isso porque faz aumentar a utilidade dos indivíduos, crescer suas habilidades e aptidões e, consequentemente seus rendimentos e lucros.

No poder disciplinar, não há um centro único de poder, como no caso do poder soberano em que o poder é concentrado na pessoa do soberano, a quem todos devem conhecer e reconhecer, pois é sua autoridade que centraliza os efeitos do poder, no caso do poder disciplinar essa relação se inverte, o poder disciplinar deve manter-se na invisibilidade daqueles que a ele se sujeitam, desta forma sua eficácia será constante e permanente. O regime de poder disciplinar produz saberes que estrategicamente vai servir de mecanismo para moldar o comportamento de indivíduos.

Para Foucault (2005), a punição e a vigilância são mecanismos de poder