Pluralidade Cultural

Projeto Pluralidade Cultural
Tema: Como trabalhar a pluralidade cultural na escola? Público Alvo: Alunas do Curso Normal, Normal Aproveitamento e Anos e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
Objetivo Geral: Trabalhar a pluralidade cultural na escola para promover a integração buscando o respeito às diferentes manifestações culturais.
Objetivos Específicos:
Oportunizar o envolvimento, sensibilização e integração entre os educandos(as), através de vivências dinâmicas e discussões coletivas.
Reconhecer as qualidades da própria cultura, valorando-as criticamente, enriquecendo a vivência de cidadania; desenvolver uma atitude de empatia e solidariedade para com aqueles que sofrem discriminação; repudiar toda discriminação baseada em diferenças de raça/ etnia, classe social, crença religiosa, sexo e outras características individuais ou sociais; valorizar o convívio pacífico e criativo dos diferentes componentes da pluralidade cultural; compreender a desigualdade social como um problema de todos e como uma realidade passível de mudanças; Justificativa:
A partir da necessidade percebida pelo corpo docente de desenvolver o tema pluralidade cultural, busca-se promover a valorização e o respeito e posicionar-se contra qualquer forma de discriminação conforme orientações contidas nos PCNs - Temas Transversais. Ao fazer uma análise aprofundada sobre os conteúdos escolares que estão presentes nas propostas curriculares percebe-se a grande influência das culturas hegemônicas. Para SANTOMÉ, (1998):
As culturas ou vozes dos grupos sociais minoritários e/ou marginalizados, que não dispõem de estruturas importantes de poder, costumam ser silenciadas, ou mesmo estereotipadas edeformadas para anular suas possibilidades de reação. (p.131) Com base no que foi dito anteriormente, podemos citar algumas das culturas silenciadas na cultura escolar:
As culturas infantis e juvenis;
O mundo feminino;
Etnias minoritárias;
As sexualidades lésbicas e homossexuais;
As pessoas