planos de aula

Páginas: 2 (300 palavras) Publicado: 1 de dezembro de 2014

FORMULÁRIO DE PLANO DE AULA
Nome do Estabelecimento:
Nome do(a) Prof.(a) Orientador(a) externo:
Nome do(a) Estagiário(a):
Nome do(a) Prof. (a) da Disciplina:
( x ) EnsinoFundamental Anos Iniciais Ano e Turma:
( ) Ensino Fundamental Anos Finais Ano e Turma:
( ) Ensino Médio Ano e Turma:
Data: 04/06/2014
1 – OBJETIVOS
A lateralidade e dominânciaserá trabalhada no jogo do bambolê, assim como a agilidade durante o "camaleão".

2 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Jogos e brincadeiras

3 – RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS
- Quadrapoliesportiva, jornais e revistas, dois cestos de boca larga, bambolês.

4 – DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO DA AULA
Camaleão

Desenvolvimento
Aosinal de início do jogo, as crianças perguntam em coro àquela que está de costas: “Camaleão, de que cor?” . O camaleão responde dizendo uma cor, por exemplo, o azul. Mal diz a cor, nesteexemplo, o azul, o camaleão vira-se e começa a correr atrás dos colegas, que fogem. Ao fugir, as crianças procuram um objeto da cor escolhida e tocam nele, a fim de se livrar. Neste caso, ocamaleão não as pode caçar. Só pode caçar aquelas crianças que ainda não se livraram, ou seja, não tocaram na cor escolhida.

Apanhador de batatas

Desenvolvimento
Os participantes devemamassar várias folhas de jornal e revistas (serão as "batatas"). O educador deve distribuir as "batatas" em vários lugares. A um sinal do educador, os participantes, divididos em duas equipes,devem apanhar as "batatas" e colocá-las no cesto destinado ao seu grupo. Vence a equipe que apanhar o maior número de "batatas".

Arremesso de Bambolê

Desenvolvimento
Tipo arremesso deargolas, mas com bambolê. Uma pessoa será a vítima e ficará a 5 metros dos jogadores. Faz 1 ponto quem conseguir encaixar o bambolê na pessoa primeiro. Ganha quem tiver mais pontos.
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