PlanoDeAula 1

Plano de Aula: A sociedade como objeto de estudo e os usos e abusos da cultura
Aplicação Prática Teórica
Questão discursiva:
Leia o diálogo a seguir.
- Hoje o sol está de rachar!
- É verdade! Como pode uma bola de fogo menor que a Terra, que fica girando em volta da gente, fazer tanto calor?
- Que nada, homem! A Terra é menor do que o sol! É por isso que faz tanto calor!

A Ciência, recorrentemente, se defronta com raciocínios desse tipo, relacionado a falsas certezas. Demonstre as principais diferenças entre o pensamento científico e o senso comum e apresente, pelo menos, dois outros exemplos de convicções equivocadas decorrentes da utilização do senso comum e refutadas pela ciência. R: o senso comum e o conhecimento adquirido de forma popular,onde normalmente e passado de pai para filho ou entre os indivíduos da comunidade. Ex: disso e o conhecimento a respeito de ervas ou remédios caseiros onde as pessoas sabem os benefícios mas não tem um conhecimento do porque de tais benefícios . o senso comum não existe uma uma preocupação em atestar a veracidade e se deixar influenciar por crendices como por exemplo afirmar que manga com leite faz mal. Já o conhecimento cientifico e adquirido com a observação de fenômenos e estudo dos mesmos . embora a ciência possa cometer erros ,estes são mais raros que no senso comum devido ao cuidado em estudar e atestar tais fenômenos.

Questão de múltipla escolha:
A lei da gravidade, elaborada por Isaac Newton, a Lei da conservação da massa, de Lavoisier, popularizada na expressão ?na natureza nada se cria, tudo se transforma? e a Teoria Heliocêntrica, preconizada por Nicolau Copérnico, evidenciam que características, próprias do pensamento científico?
a) Objetividade e neutralidade.
b) Generalidade e sacralidade.
c) Generalidade e subjetividade.
d) Subjetividade e neutralidade.
e) Generalidade e objetividade.