Plano

UNIVERSIDADE DE SOROCABA
CURSO DE DANÇA
PROFª ELIZETE

ANA MAE BARBOSA

ARTE/EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
CONSONÂNCIAS INTERNACIONAIS

Amanda Cristine Aguilera Mendes

Sorocaba/ Sp
2013

FICHAMENTO
"Dilemas da arte/educação como mediação cultural em namoro com as tecnologias contemporâneas". Barbosa Mae Ana.
Arte/ Educação Contemporânea - Consonâncias Internacionais, Barbosa Mae Ana. Ed. Cortez, São Paulo, 2005.
RESUMO
Refere-se sobre como entender a Arte/Educação.
Nos Estados Unidos, o aluno tem livre escolha para matérias que irá cursar, já no Brasil segue o padrão governamental.Temos um esquema com Proposta Triangular, várias experiências estudadas em vários lugares.
O primeiro multiculturalismo no Brasil surgiu na ditadura durante as manifestações dos festivais universitários.
No momento histórico vivido hoje é impossivel um historiador ter o mesmo ponto de vista como o outro.Hoje, a aspiração dos arte/educadores é influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do conhecimento de arte que inclui a potencialização da recepção critica e a produção.
O pior "erro" dos arte/educadores é querer desenvolver a sensibilidade dos alunos,no sentido de "ser capaz de se emocionar", "ser capaz de respeitar os outros", etc; a real sensibilidade que tem que ser desenvolvida é a do desenvolvimento dos sentidos.A linguagem discursiva ou a cientifica usam os sentidos para transmitir significados.
A arte é importante para o desenvolvimento individual, a través da arte, é possivel desenvolver a percepção e a imaginação para aprender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade critica.
No nosso dia-adia deve existir arte/educadores nos museus e acervos culturais, para orientar e ensinar os visitantes;não apenas "guardas" que nos proíbem até de chegar perto de uma obra.
A tecnologia na educação (letras legíveis impressas).
Possibilidade de leitura e compreensão em ambiente virtual.
Manter sempre a consciência