Plano pedagógico

A elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras/Inglês foi desenvolvida pela equipe de professores da faculdade de Letras, Ildney de Fátima Souza Cavalcanti, 2007 – Diretora da FALE , Maria Stela Barros Lameira – Vice-diretora, Paulo Leôncio da Silva – Coordenador do setor de Inglês e suas respectivas literaturas, em concordância com as especificações das Diretrizes Curriculares Nacionais, este projeto tem por objetivo oferecer uma formação que desenvolva em todo professor que egresso desta universidade, características de sujeito reflexivo, bem como uma sólida formação científico-pedagógica nesta área específica, aliada a uma consistente formação humana e cultural. Tendo em vista que a educação no Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito, porém programas com o das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) que está associado ao IBGE, ao Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) e à Fundação João Pinheiro, de Minas Gerais, afirmam que a educação é o fator principal para o aumento do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), estes números apontam um crescimento no nível de escolaridade do povo brasileiro, fator considerado importante para a melhoria do nível de desenvolvimento de nosso país, mas para falar em qualidade de ensino temos que falar da formação do professor porque estas questões estão intimamente ligadas. Há algumas décadas, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o profissional estaria apto para atuar na sua área o resto da vida. Hoje a realidade é diferente, principalmente para o profissional docente. Este deve estar consciente de que sua formação é permanente, e integrada no seu dia-a-dia nas escolas, pois dados apresentados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mostram que a realidade na prática dos diversos programas não é tão eficiente como na teoria. Dessa forma no que se refere à formação de professores de língua e literatura este projeto