Plano Ensino superior

CURSO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR

Disciplina:

Período:
15 a 16 de Abril de 2011
CH: 60
Docentes:

2. Ementa
Abordagens teóricas sobre metodologias de ensino e de aprendizagem. Conteúdo e Forma. Estratégias de leitura para textos acadêmicos

3. Objetivos:

3.1 Geral:
Proporcionar aos pós-graduandos reflexões, análises da Educação Superior, desde os primórdios a atualidade.

3.2 Específicos:
3.2.1. Analisar o advento do Ensino Superior entre os gregos e os medievos.
3.2.2. Interpretar a educação no período colonial e o modelo jesuítico ao Ensino Terciário no Brasil.
3.2.3. Caracterizar o Ensino Superior no Brasil segundo a LDBEN.
3.2.4. Identificar o papel da Universidade no contexto atual.

4. Programa da Disciplina:

4.1. Educação Superior: o histórico das Universidades: embrião.
4.1.1. Universidade na Grécia e na Idade Média.

4.2. Uma Nova Concepção de Ensino Superior.
4.2.1. Os jesuítas na época colonial.
4.2.2. Implantação dos Cursos Superiores: D. João e os Projetos do Império a República Oligarca.
4.2.3. Universidade na Era Vargas.

4.3. Ensino Superior na LDBEN.

4.4. A Universidade no contexto atual:
4.4.1. Perspectiva da Universidade Brasileira.
4.4.2. Reflexões sobre a atualidade da Universidade Brasileira.
4.4.3. Universidade: profissionalização, pesquisa e cultura.

5. Cronograma das Atividades:
1º Encontro: 15/04/11
Vespertino e Noturno
O embrião das Universidades no contexto histórico grego e medieval.
Universidades: conceitos.
Uma Nova Concepção de Ensino Superior no Brasil.
Modelo jesuítico.
2º Encontro: 16/04/11
Matutino, Vespertino e Noturno
Os Cursos Superiores no Brasil:
Época de D. João.
Império e República Oligarca.
Universidade e a Era Vargas.
Reforma do Ensino.
Ensino Superior na LDBEN.
Universidade no contexto atual:
Perspectiva da Universidade Brasileira.
Reflexões sobre a atualidade da Universidade Brasileira.
Universidade, profissionalização,