plano emergencial

Páginas: 10 (2426 palavras) Publicado: 20 de fevereiro de 2015
Observe o modelo proposto para o preenchimento:

CLASSE:
3º ANOS A,B E C Nº DE AULAS PREVISTA: MODALIDADE DIDÁTICA – LOCAL DO ATENDIMENTO: ATIV. PERMANENTE LISTA

1ª SEMANA:
Conteúdo:

Ditado diagnóstico. Análise de reflexão sobre o sistema de escrita.



Alfabeto.
Vogais.
Lista de
Frutas.



Alfabeto.
Letras móveis.



Dia

25/3
26/3









27/328/3
29/3 Procedimento:

Uso de letras móveis. Leitura (individual e coletiva). Atividades em folha avulsa.









Leitura coletiva e individual do alfabeto para memorização e fixação. Leitura dos nomes da lista para compor uma salada de frutas.



Construção das palavras com o alfabeto móvel. Reconhecer que as letras combinam entre si e formam um conjunto comsignificado. Tempo

150
Min.














Atividade: (consigna da atividade)
O início será feito leitura de palavras e frases para detectar as dificuldades dos alunos, usando letras móveis. Vamos escrever seu nome usando as letras móveis. Você pode consultar o alfabeto.


Escolha na lista os nomes de frutas que poderiam fazer parte de uma deliciosa salada de frutas.


Antes daescrita de cada palavra é preciso refletir sobre a escrita, pensar bem sobre a escrita, pensar bem como as letras devem ser usadas.






CLASSE:
3º ANOS A, B E C. Nº DE AULAS PREVISTA: MODALIDADE DIDÁTICA – LOCAL DO ATENDIMENTO: ATIV. PERMANENTE

2ª SEMANA:
Conteúdo:

Alfabeto.
Escrita do nome.






Alfabeto.
Lista de nomes.



Alfabeto.
Escrita do nome completo.Análise de reflexão sobre o sistema de escrita.








Dia

01/4
02/4







03/4




04/4











05/4









Procedimento:

Uso de letras móveis para escrita do nome. Leitura do alfabeto coletivo e individual para escrita do nome.







Uso de letras móveis para escrita do nome. Leitura do alfabeto e escrita nocaderno.



Leitura do alfabeto. Atividades variadas com fichas, letras iniciais ou de letras do alfabeto. Completar lacunas com as vogais para formação das palavras.








Jogo de alfabetização do acervo. Compreender que as letras remetem partes da palavra, isto é, as sílabas.
Decompor as palavras em sílabas (síntese). Ler procurando estabelecer relação entre as hipóteses e a escrita.Construir frases com ordenação de sílabas ou palavras Tempo

150m






































Atividade: (consigna da atividade)
Você deverá escrever seu nome completo podendo utilizar as letras móveis e também consultar o alfabeto. Exploração dos nomes próprios dos nomes das crianças e do professor.








O aluno deverá formar opróprio nome e os dos colegas à vista do modelo. Separar e agrupar letras iguais. Cada aluno recebe uma folha avulsa onde deverá completar as lacunas com as vogais faltosas.



Regra do jogo encaminhada pelo professor. Jogos com sílabas simples, o aluno irá formar palavras e frases com as sílabas trabalhadas. Veja quantas palavras você consegue formar com as sílabas.



CLASSE:
3º ANOS A, B EC. Nº DE AULAS PREVISTA: MODALIDADE DIDÁTICA – LOCAL DO ATENDIMENTO:

3ª SEMANA:
Conteúdo:

Alfabeto. Escrita do nome completo. Textos.
Fazer leitura em voz alta.


Atividade de escrita









Contos
e brincadeiras Dia

08/4
09/4








10/4
11/4








12/4 Procedimento:

Ler, copiar, observar ilustrações e interpretar.








Escritade títulos / personagens de contos conhecidos: a partir da leitura feita pelo professor, o aluno será desafiado a escrever o título ou o nome do personagem a quem o texto se refere.




Transcrição de contos e brincadeiras conhecidas, histórias inventadas pelas crianças, acontecimentos atuais e ocorrências. Tempo

150m



















Atividade: (consigna da...
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