Plano de unidade

O Plano de unidade (ou plano de aula) fornece os indicadores qualitativos daquilo que se espera que os alunos aprendam. Na teoria do ensino desenvolvimental, o aspecto essencial do ensino é a mediação didática da mediação cognitiva. Ou seja, o ensino consiste na atuação do professor na relação do aluno com o objeto de estudo, ajudando-o a formar e desenvolver capacidades intelectuais (conceitos) por meio dos conteúdos. Por isso, os planos de ensino estão diretamente relacionados com os processos de formação de ações mentais que se dão na atividade de aprendizagem. Ou seja, os objetivos registrados no plano devem expressar resultados da aprendizagem do aluno em termos de formação de ações mentais relacionadas com os conteúdos

A Elaboração de Unidades Didáticas nas Aulas de PLE - Parte II
O Chat foi moderado por Claudia Coelho e teve início às 13h. Tivemos a presença de 14 participantes.

Este Chat foi a continuação de A Elaboração de Unidades Didáticas nas Aulas de PLE, no qual foi discutido a questão da utilidade das Unidades Didáticas (UDs). Em síntese, oito princípios que correspondem aos diferentes passos das UDs foram apresentados:
1. Definir a etapa ou o nível em que se vai trabalhar
2. Não expressar os objetivos baseados nos comportamentos e sim nas capacidades (gerais) dos alunos
3. Expressar com clareza o que é que se pretende que os alunos aprendam ao finalizar cada UD
4. Coleta de conteúdos de diferentes tipos (conceituais, procedimentais e “atitudinais”). Há de ter equilíbrio e assegurar a incorporação dos conteúdos transversais
5. No desenho das atividades, ter em conta os critérios metodológicos as características do grupo e os meios que dispõe, assim como desenhar atividades coerentes com os objetivos e conteúdos da unidade (ponto de vital importância)
6. Ao desenhar a Unidade Didática, decidir a sequência em que se desenvolverá as atividades e o tempo previsto para cada uma delas, assim como se essas atividades serão