plano de matemtica

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUANA RUTH MANN SOUZA TURMA 2012/01 RU 720057 MARCELA JULIANA C.R.PAIVA RU 115635

PLANO DE AULA- MATEMÁTICA

SÃO JOSE DOS PINHAIS – PR 2014 PLANO DE AULA – MATEMÁTICA
1. IDENTIFICAÇÃO
A- ESTAGIÁRIO: Luana Ruth Mann Souza RU: 720057 Marcela Juliana Córdova R.Páiva RU: 115635
B- ESCOLA: Professora Maria Leni Haluch de Bastos
C- DISCIPLINA: Matemática
D- TURMA: 4 º ano
2. CONTEÚDO Trabalhando com Unidade de Milhar.
3. OBJETIVO
Desenvolver o conceito de ordem posicional dos números.
Leitura dos números até a dezena de milhar.
Realizar a composição e decomposição dos números.
4. SÍNTESE DO ASSUNTO O valor posicional significa que “cada algarismo que forma um numeral de dois (ou mais) algarismos indica quantidades que são determinadas pelo lugar ou posição na qual aparecem.” Ou seja, é ter compreensão de que o “1” do 16, por exemplo, significa 10 porque o “1” está no lugar reservado as dezenas.
5. DESENVOLVIMENTO DA AULA Colocar o ábaco sobre a carteira, deixar um tempo para que os alunos mexam no material, façam a contagem, separem a cor um tempo livre para separar o material. Explicar a ordem das unidades, dezenas, centenas, unidade de milhar e o posicionamento das peças no ábaco. Apresentar a atividade: a professora vai ditar os seguintes números e o aluno terá que fazer a decomposição no ábaco. Ditar o numero e observar para qualquer tipo de intervenção e verificar as dificuldades. Após solicitar que a turma faça a leitura do número e registrem no caderno.
6. RECURSOS
Caderno, lápis e borracha para registro.
Ábaco.
7. REFERÊNCIAS
LOPES, Sérgio Roberto. A construção de conceitos matemáticos e a prática docente. Curitiba: Ed. Intersaberes,2012.