Plano de ensino

Matemática
As noções matemáticas (contagem, relações quantitativas e espaciais, etc.) são construídas pelas crianças a partir das experiências proporcionadas pelas interações com o meio, pelo intercâmbio com outras pessoas que possuem interesses, conhecimentos e necessidades que podem ser compartilhados. As crianças têm e podem ter várias experiências com o universo matemático e outros que lhes permitem fazer descobertas, tecer relações, organizar o pensamento, o raciocínio lógico, situar-se e localizar-se espacialmente. (RECNEI, Vol. 3, p. 213)

Conteúdos Factuais/ Conceituais
Projetos: Copa do mundo/ Família/ Planeta Terra
Contagem Oral
Números (Calendário: Mês, Ano, Dia)
Formas geométricas e cores
Conceitos: dentro/fora, alto/baixo, grande/pequeno, leve/pesado.
Quantidades
Jogos de noções matemáticos
Tempo/espaço
Organização espacial: antes/ durante e depois, hoje/ontem e amanhã
Brincadeira Heurística

Conteúdos Atitudinais
Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconhecem suas necessidades;
Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas;
Desenvolver o raciocínio lógico trabalhando o conceito de cor, tamanho e figuras geométricas;
Construir gradativamente conceitos matemáticos dentro do de um contexto significativo;
Perceber a existência dos números no universo de quantidades simbólicas,
Resolver situações problema através de objetos concretos;
Identificar e perceber a marcação do tempo e espaço;
Discriminar no aluno o sentido de ontem, hoje e amanhã.
Resolver situações problema através de objetos concretos.

Conteúdos Procedimentais
Nos projetos a serem desenvolvidos utilizaremos a matemática para contagem de objetos, pessoas, animais, classificação e a quantidade de coisas como: brinquedos, materiais diversos e jogos de construção.
Utilizaremos a contagem de crianças presentes e ausentes, jogos, brincadeiras, músicas e em diversos contextos em qual a sua utilização se faça