Plano de curso

AMBIENTE
ALFABETIZADOR

CALENDÁRIOMENSAL | JOGOS | BRINQUEDOS | ADIVINHAÇÕES | CALENDÁRIO
DOTEMPO | EMBALAGENS USADAS | QUEBRA-CABEÇAS | ENCARTE DE SUPERMERCADOS | POESIAS | EMBALAGENS
COMRÓTULOS | TAMPAS DE REFRIGERANTES | FOLHAS EM BRANCO | TEXTOS | PARLENDAS | PALITOS DE PICOLÉ | CANETINHAS | LETRAS DE MÚSICAS | RECEITAS | MURAL DE RECADOS | LÁPIS DE COR | LIVROS
DEHISTÓRIAS | BULAS DE REMÉDIO | MURAL DE ANIVERSARIANTES | GIZ DE CERA | REVISTAS | GIBIS | RECEITAS | LIVROS DIDÁTICOS VELHOS | JORNAIS | LIVROS DE LITERATURA | CHAMADINHA | OUTROS |
Linguagem Oral e Escrita

Objetivos:
1. Desenvolver a capacidade de expressar-se oralmente com a clareza necessária para ser compreendido.
2. Estimular o interesse pela descoberta do código escrito no meio em que vive.
3. Desenvolver a habilidade de identificar e traçar corretamente as letras e números.
Fevereiro
• Coordenação Viso- motora
• Grafismos
• União de pontos
• Desenhos, Pinturas, Recorte e Colagem,
• Labirinto
• Dobraduras
• Vogais - A a, E e, I i, O o, U, u
• Recorte e Colagem
• A escrita como forma de comunicação
• Relatos de experiências
• Conversas
• Histórias
• Ampliação de Vocabulário
• Sons
Março
• Percepção visual
• Identificação de partes do todo
• Descobrir diferenças
• Localizar semelhanças
• Encontros vocálicos
• Revisão das vogais - a, e, i, o u.
• Recorte e Colagem
• A escrita como forma de comunicação
• Relatos de experiências
• Conversas
• Histórias
• Ampliação de Vocabulário
• Sons
• Encontro de vogais
Abril
• Recorte e Colagem
• A escrita como forma de comunicação
• Relatos de experiências
• Conversas
• Histórias
• Ampliação de Vocabulário
• Sons
• Desenhos
• Letras B - C - D
Maio
• Trabalhar com as consoantes
• Identificar e grafar as consoantes minúsculas e maiúsculas
• As letras F - G - H
• Recorte e Colagem
• A escrita como forma de comunicação
• Relatos de experiências
• Conversas
• Histórias
• Ampliação de