Plano de curso/ inglês 1 ao 5 ano

Páginas: 5 (1212 palavras) Publicado: 23 de julho de 2011
Objetivo geral Propiciar ao aluno a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades, visando aprimoramento, através das relações com o conhecimento, com o outro e com o mundo.
Objetivos específicos
- Proporcionar ao aluno a aquisição de um vocabulário básico, articulado às estruturas essenciais da língua Inglesa, a partir de palavras relacionadas a sua realidade imediata.
-Promover a prática da língua inglesa de forma contextualizada, próxima à realidade e à faixa etária do aluno.
- Estimular a produção oral através de exercícios de listening and oral practice, jogos e dramatizações, dando-se atenção especial à pronúncia.
- Contribuir para o desenvolvimento de habilidades e competências do aluno, por meio de jogos e atividades que estimulem a memória, oraciocínio, a agilidade mental, a observação e a ação tornando a aprendizagem significativa.
- Iniciar o aluno no aprendizado da forma escrita, introduzindo noções gramaticais elementares.
- Propiciar atividades interativas entre alunos e professor de forma cooperativa.
- Estabelecer uma base para os estudos subseqüentes, dando ao aluno mais segurança nas próximas etapas do aprendizado da línguainglesa.
Competências a serem desenvolvidas:
-Competência comunicativa de compreensão oral e escrita.
- Competência comunicativa de produção oral e escrita.
-Competência comunicativa de uso da linguagem verbal e visual.
Plano de curso – por série
Primeiro ano
The Family - my family
The House - The Living Room, The Kitchen, The bathroom, The Bedroom
The School - The Classroom, ArtClass, Break Time, Science Class
The City - The Street, the Park, The Mall, The Supermarket
Holidays -The Beach, The Country.
Subject - color, numbers, greetings
Obs. Considerando que no 1◦ ano os alunos iniciam o processo de alfabetização na língua materna, nesse livro não são explorados aspectos lingüísticos estruturais da língua inglesa, privilegiando-se a apresentaçãodo vocabulário contextualizado, e por trabalhar basicamente vocabulário utilizar muito áudio-visual, jogos, filmes ,musica, e repetição relacionando-os com outras disciplinas.
segundo ano (Estage 2)
Toys
Family
SchoolThe city
Beach a country
Animals
BreakfastHuman body
Introduction: color, numbers, Adjectives, interrogative, pronouns, greetings
Terceiro ano (Estage 3)
My family - this, that, relatives colors, greetings, colors
New friends -greetings, Indefininite articles, and numbers
At school- adjectives, school objects, time
It’s ten o’clock - greetings, presentation
A nice breakfast - days of the week, Mr., Mrs., food
Places to go - subject, pronouns, animals
The zoo - subject pronouns, animals
Keeping safe - adjectives,directions, human body
Extension: Colors, numbers, adjectives, interrogative pronouns, greetings.
Demonstrative and personal and possessive pronouns, articles, verb to be,
Introduction: Can, time days of the week.


Quarto ano (Estage 4)
A Beautiful Garden - Indefinite articles, numbers, colors.
At home -verb to be: present tense, affirmative form,...
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