Plano de curso de educação física para 8º ano

1º BIMESTRE: “O MOVIMENTO EM DESCOBERTA E ESTRUTURAÇÃO | EIXO TEMÁTICO | CONTEÚDO | SITUAÇÕES DIDÁTICAS | REFCURSOS | AVALIAÇÃO | LINGUÁGEM E INTERAÇÃO | A coluna vertebral e sua implicação naEstruturação corporal e reconhecimento da postura. | Aulas expositivas e práticas em laboratório; Realização de testes de avaliação física, com intuito de coletar e organizar dados para iniciar a prática da pesquisa científica. Realização de pesquisas com a família, com funcionários da escola e com os próprios educandos. | Tv , cd e dvd; Balança antropométrica; Fita métrica; Bastões; Cordas; Bamboles; Frequencímetro; Colchonetes; Quadra; Sala de aula; Auditório; Laboratório. | Observações sistemáticas registros, relatórios, fichas avaliativas, Entrevistas escritas e orais (aulas dialogadas com registro); Questionários; Recursos midiáticos como vídeos, fotos, interpretação de desenhos, etc. Testes, provas escritas e orais; Auto-avaliação; Pesquisas, debates e seminários. | PRÁTICAS SOCIAIS | Perceber do seu desempenho físico-motor como referência do esforço realizado. | | | | MEIO AMBIENTE E DIVERSIDADE CULTURAL | Entendimento dos planos sagitais e aspossibilidades de trabalhar as Habilidades motoras. | | | | MULTIPLAS LINGUÁGENS | Atribuição de sentidos e planos, formas e localização na relação espaçotemporal. | | | | ÉTICA DAS LINGUÁGENS | As mudanças corporais provenientes do seu crescimento e desenvolvimento. | | | |

2º BIMESTRE: “O MOVIMENTO NAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS ESPORTIVAS | EIXO TEMÁTICO | CONTEÚDO | SITUAÇÕES DIDÁTICAS | REFCURSOS | AVALIAÇÃO | LINGUÁGEM E INTERAÇÃO | O esporte como forma integrante do repertório cultural conhecendo e executando estratégias básicas de jogo de cada modalidade os E.B.C.• Entendimento de preenchimento de súmulas dos E.B.C. | • Os Esportes Básicos Comuns são vivenciados na teoria e na