plano de convivência escolar

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO – EAPE
CURSO DIVERSIDADE, DIREITOS HUMANOS E INCLUSÃO: DESAFIOS PARA UMA
EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI
PLANO DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR COMO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.

1. Identificação:
a) Nome: Jean Daisy Cortez da Silva Nobre
b) Telefone: (61) 8123-4094
c) e-mail: [e-mail]
2. Caracterização da Realidade:
a) Nome da escola: CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 214 SUL
b) Localização: SQS 214
c) Etapas/modalidades: Ensino fundamental séries finais. Turmas no matutino 8 e 9 Anos e
Vespertino 6 e 7 Anos.
d) Quadro institucional:
e) Histórico:
O Centro de Ensino Fundamental 214 sul deu início às suas atividade em 1 de março de
1971sob a direção da professora Walda Orlanda Philippi. No entanto, a inauguração oficial ocorreu meses depois em 25 de agosto do mesmo ano. Inicialmente, foi denominada de ESCOAAL
CLASSE DA SQS 214 tendo sua autorização de funcionamento de 31 de maio de 1971, com registro feito no boletim n. 6 – CEDF. Em 21 de outubro de 1976 houve uma alteração de denominação sendo esta registrada na Resolução n. 95 -CD. Assim, a denominação da escola passou a ser ESCOLA CLASSE 214 SUL. A escola está vinculada ao Complexo Escolar “A” de
Brasília. O reconhecimento do CEF 214 sul está registrado na Portaria n. 17 – SEC, de 7/7/1980
(DODF n. 129, de 10/7/1980 e A.N. da FEDF – vol. I). A biblioteca da escola foi inaugurada em
1972 com o nome de Biblioteca Duque de Caxias com o objetivo de proporcionar aos educandos meios de estudo e pesquisa além dos livros adotados. No ano de 2000, por meio de um consenso entre Direção, Coordenação e Corpo Docente, adotou-se na escola a Pedagogia de projetos, desenvolvendo a cada bimestre um tema escolhido por todo o corpo docente e discente, com atividades interdisciplinares. Entre esses projetos foram desenvolvidos os seguintes temas: Brasil
500 anos, Ecossistemas, Água,