Plano de Aula

Aluno: Antonio Marcos Vieira Silva

Plano de Aula: Corpo Humano – Vacinação e Saúde
Pedagogia Histórico Crítica

Estratégia de ensino: Apresentarei a abaixo um plano de aula na pedagogia denominada histórico-crítica, onde essa corrente tem por finalidade contribuir de forma significativa no processo ensino aprendizagem a partir do desenvolvimento histórico por meio do diálogo. Conforme explica Saviani o que levou ele a conceber uma pedagogia.
“Diante da insatisfação com essas análises crítico–reprodutivistas, foi se evolumando a exigência de uma análise do problema educacioanl que desse conta de seu caráter contraditório, resultando em orientação com influxo na prática pedagógica, alterando-a e possibilitando sua articulação com os interesses populares em transformar a sociedade”. (SAVIANI, 1991, p.74).
1. Prática Social Inicial Iniciarei a aula pedindo aos alunos para refletirem sobre vacinação e saúde e para descobrir o que eles já sabem sobre o tema, propondo as seguintes questões: Por que Ficamos doentes? Alguém da sala já teve diarréia, já tomou algum remédio para verminoses? Alguma injeção? Algum chá caseiro? Após a socialização de todos levar os alunos a Comunidade denominada Tanque Formoso para mostrá-los algumas residências que não há saneamento básico e que eles criam animais como porcos e esses animais comem e bebem os materiais sujos e posteriormente nós os comemos. Qual relação tem isso com as doenças? O nosso objetivo principal hoje será desenvolver a capacidade para entender se realmente a vacinação é uma das formas mais eficientes de prevenir um grande número de doenças causadas por vírus e bactérias bem como procurar perceber as diferenças de atuação do soro e da vacina. Além da explicação, nesse momento abrirei uma roda de conversa para que os alunos demonstrem suas dúvidas, indagações, curiosidades. Segundo Gasparin (2007, p. 26): “este é o momento em que, a partir da realidade vivenciada, os alunos desafiam a si mesmos e ao