Plano de aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
CURSO DE FILOSOFIA- LICENCIATURA PLENA
PLANO DE AULA – FILOSOFIA DA CIÊNCIA
Título da Unidade Didática
Filosofia da Ciência
Ano do Ensino Médio: 1º
Professora: Nathalia Fontoura da Silva Valle
Data: 26/11/2014
Conteúdo/Tema/Problemas
História da Física
Objetivos/ Habilidades

Desenvolvimento Metodológico
Penny quer aprender conceitos básicos de física para conquistar um amigo. Para isso ela pede ajuda a Sheldon, que faz uma exploração conceitual iniciando com a pergunta: “O quê é Física? ’’
Explicitar a importância do desenvolvimento da Física no decorrer dos séculos, citando exemplos, como: a descoberta da radioatividade, o surgimento da televisão, a história da eletricidade, a descoberta dos raios-x. Vinculando a problematização filosófica e a relevância histórica desses fatos, bem como o impacto em nossas vidas.

Primeiro Momento:
Sensibilização com um trecho de 3 minutos do episódio
“Projeto Gorila” da série “The Big Bang Theory”
Expor a história da Física desde a Grécia Antiga até a atualidade, onde atua em vários ramos da indústria, de tecnologia, de geração de energia entre outros.

Segundo Momento:
Problematizar sobre o vídeo e apresentar um pouco da história da Física.

Apresentar a teoria de Kuhn, em que ele defende que os manuais científicos são fontes de autoridade, juntamente com sua crítica a linearidade da história das ciências.

Terceiro Momento:
Leitura de fragmentos do livro “A Estrutura das Revoluções Científicas”

Relacionar os conceitos aprendidos sobre história da Física com a teoria de Kuhn.

Quarto Momento:
Finalização da aula.

Metodologia (Passos, Momentos): Esta aula está divida essencialmente em quatro momentos básicos: sensibilização, problematização, conceitualização e considerações finais. Os alunos estarão abertos para levantar questões e iniciar debates durante qualquer momento da aula, portanto, esses quatro