Plano de aula

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-AESA
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-CESA
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

Rafaela
Shirllene Soares da Silva

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Arcoverde
2013
Sequência Didática

Professor(s):
Rafaela e Shirllene Soares da Silva

Conteúdo:
Exploração de paisagens e lugares;

Tema:
Os elementos da paisagem e as diferentes representações dos lugares;

Ano:
1º

Disciplinas:
Português;
Matemática;
Artes;
Geografia;
História;
Ciências Naturais;

Tempo Estimulado:
4 aulas

Objetivos:
Desenvolver a capacidade de representação do espaço, utilizando fontes de informação escritas, gráficas e imagéticas;
Reconhecer no seu cotidiano os referenciais espaciais de localização;
Desenvolver a linguagem gráfica, oral e escrita;
Identificar características de paisagem natural e modificada;
Perceber a modificação da paisagem natural, por meio da ação do homem;

Material Necessário:
Poema: Uma cidade nova;
Fotos, maquetes, pinturas, desenhos;
Obra do pintor Vincenzo Scarpellini;
Data show;
Papel;
Cartolina;
Tinta;
Pincel;
Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=b0kCbbCCBGg

Desenvolvimento:
1ª etapa
Leia o poema: Uma cidade nova de Sérgio Caparelli e me seguida explore o texto. Explique aos alunos que as paisagens podem ser classificadas em “natural”, ou seja, tudo aquilo que faz parte do ambiente e que não foi criado pelo homem, como montanhas, rios, e de “paisagem humanizada ou modificada”, aquela que sofreu algum tipo de transformação pela ação humana, como construção de estradas, pontes, ruas, indústrias, túneis, casas...
2ª etapa
Assista com os alunos ao vídeo http://www.youtube.com/watch?v=b0kCbbCCBGg. Conforme as imagens forem surgindo na tela, peça-lhes que indiquem se elas representam uma paisagem natural ou uma paisagem modificada pela ação do homem;
3ª etapa
Providencie diferentes formas de representações de paisagens (fotos, pinturas, maquetes,