plano de aula

PLANO DE AULA
ATIVIDADE DE ROTINA
 Oração: Serenidade.
 Leitura Deleite: Ritmo é tudo.
 Autor: Ricardo Elia
 Chamada
CONTEÚDOS
 Lenda: Iara;
 Numerais de 500 até o 550, ordem decrescente, números ímpares;
 Sala de leitura;
OBJETIVOS
Reconhecer as lendas como gênero textual, escrita de lendas e reconhecer e diferenciar lendas;
 Escrever os numerais na ordem decrescente, sucessor e antecessor e relembrar os números ímpares.
 Incentivar a leitura.
Realizar a oração da Serenidade
Na leitura deleite irei ler o livro Ritmo é tudo. Autor: Ricardo Elia.
Objetivo: Ampliar o vocabulário.
Antes da leitura do livro explorar a capa deixando que os alunos realizem suas inferências sobre o que conta a historia e ler o nome do autor (a), fazer a leitura até a página 15.
Após a leitura do livro interpretar a mesma coletivamente com os alunos realizando as seguintes indagações:
O que é ritmo pra vocês? O barulho do liquidificador é um ritmo?
E os animais também tem ritmo?
Em LÍNGUA PORTUGUESA, conhecer as características de lendas, de onde surgiram. Questionar quais lendas que os alunos conhecem. A lenda é uma narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral através dos tempos. São repassadas oralmente de geração a geração e sofrem alterações à medida que vão sendo contadas. As mesmas misturam fatos reais com irreais, fornecem explicações plausíveis, e até certo ponto aceitáveis, para coisas que não têm explicações científicas comprovadas, como acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Exemplos de lendas: Saci Pererê, Iara, Vitoria Régia e Lobisomem.
Entregar impresso pra turma à lenda da Iara. Fazer a leitura oral da lenda e depois pedir pra turma fazer a leitura individual. Fazer a interpretação oral e em seguida a interpretação escrita da lenda.

Em MATEMÁTICA, explorar oralmente o que é ordem decrescente e o que são números ímpares. Passar as seguintes atividades no quadro – giz:
Circule os números ímpares:
Escreva de 500 á 550 em ordem