Plano de Aula

Prof.ª: Maria Ignez PIII
Plana de aula
Escola Professora Almerinda Silva Mosti
Professora: Elisa
Série: Pré-escola
Apresentação do sistema numérico por meio dos rótulos dos alimentos
Objetivos
Ler, comparar e ordenar números

Conteúdos
- Investigação de algumas regularidades do sistema de numeração
- Leitura e comparação de números
- Análise das informações nos rótulos dos alimentos

Tempo Estimado
5 a 6 aulas

Anos
Pré-escola

Material Necessário
Diferentes embalagens de alimentos.

Desenvolvimento
1º etapa: análise das informações numéricas das embalagens
Pedir que as crianças trouxessem de casa embalagens de alimentos como cereal matinal, amido de milho, café, chocolate em pó, gelatina etc. Quando já tiver uma quantidade razoável (uma média de 5 embalagens para cada 4 crianças), dividir a turma em grupos e convidar os pequenos a encontrar números nos pacotes e a pensar para que eles servem.

Neste momento, levantarei questões, como exemplo: "Este grupo acredita que o número que aparece na frente da embalagem indica até quando o alimento pode ser ingerido. O que vocês pensam? Será que este número pode servir para duas coisas diferentes?"

Para registrar as conclusões da turma, colarei uma embalagem desmontada em um cartaz e destacando os diferentes números encontrados junto das hipóteses da turma para as funções de cada um.
2º etapa - encontrar o alimento mais pesado e o mais leve
Recuperará o que foi aprendido na etapa anterior. Usando o cartaz já elaborado. Em seguida, entregarei quatro embalagens para cada grupo e para que descubram os números que indicam o peso dos produtos e mostrem quais são os mais pesados. Procurando por embalagens que tenham a mesma unidade de medida (como "gramas", por exemplo) e números de dois ou três dígitos.
Durante aproximadamente dez minutos as crianças devem discutir nos grupos como solucionar o problema.

Logo após,